有效開發繪本閱讀中的創造性價值

楊瑞紅 李杰

摘要：繪本閱讀中，嘗試探索美術創意活動和繪本表演活動，充分挖掘繪本的內涵，讓幼兒在有趣的閱讀中大膽進行文學和藝術創造，同時，也在不同的創造活動中更好的閱讀、演繹繪本。

關鍵詞：繪本閱讀;多元價值;創造活動

繪本，也稱圖畫書，顧名思義就是“畫出來的書”，它是以圖畫為主，文字為輔的書籍。短短的十幾頁圖畫，色彩鮮艷、圖畫精美，內容看似簡單，卻隱藏著無限的智慧和樂趣。它不僅僅是講故事，學知識，更可以幫助孩子建構精神，培養多元智能。它超越語言、跨越文化，給孩子提供一個寬廣的想象世界，更是兒童最佳的閱讀媒材。閱讀繪本，能讓兒童開闊視野、豐富生活經驗，表達情感，是一種讓眼睛享受、心靈愉悅、精神提升的美妙體驗。因此，國際公認，“繪本是最適合幼兒閱讀的圖畫書”。

在繪本閱讀中，教師充分挖掘繪本的內涵和多元創造性活動，讓幼兒在有趣的閱讀中大膽進行文學和藝術創造，同時，也在不同的創造活動中更好的閱讀、演繹繪本。

一、運用繪本進行美術創造活動的價值

（一）提升幼兒對美術的感受力和表現力。

繪本的創作過程是各類藝術形式的綜合，從色彩到造型，從構圖到版式設計。圖畫部分，多數是世界著名插畫師的經典作品，他們運用多種繪畫技巧，水彩、線描、剪紙、油畫等來詮釋生動的故事，使得繪本畫面非常精美。例如：《云朵面包》，講的是關于家的溫馨故事，繪本中，運用多種表現手法表現畫面：實物、攝影、布貼畫、剪紙畫等，每一頁畫面都讓人眼前一亮，仿佛置身于圖畫中，云朵面包有一種想吃的沖動。……