廣州市某區幼兒園及小學教師嗓音狀況及影響因素調查分析*

李響 李月玲 田建東 鄭沅泉

嗓音健康對教師意義重大,然而作為職業用嗓者，過大的嗓音負荷及工作相關因素，導致教師成為嗓音疾病高發群體。民辦教育目前在我國迅速發展，而對這一群體的嗓音健康關注較少。為全面了解廣州市番禺區幼兒園、小學教師的嗓音狀況及相關影響因素，2016年1～2月對番禺區17所公辦、民辦幼兒園、小學的一線在崗教師進行了嗓音狀況調查，現報告如下。

資料與方法

1 一般資料

2016年1 ～2月，采用整群抽樣方法，對廣州市番禺區17所幼兒園、小學（8所公辦、9所民辦）的769名一線在崗教師進行入校的嗓音情況問卷、VHI-10量表調查及間接喉鏡下咽喉部情況檢查，對于間接喉鏡難以檢查及懷疑喉部病變者，進一步行動態喉鏡檢查。所有學校一線教師1183名，參與完整調查教師769名，應答率65%。其中小學教師382名，幼兒園教師387名，年齡18～56歲，平均（32.7±9.3）歲，女性 708人，占 92%，男性 61人，占8%，教齡0.2～40年，平均（10.9±9.5）年。

2 方法

2.1 問卷調查

采用自行設計嗓音情況及相關因素問卷和VHI-10量表。問卷內容包括年齡、教齡、授課科目及方式、課堂學生人數、自覺咽喉部癥狀及相關影響嗓音因素等。

2.2 咽喉部檢查

由兩位耳鼻喉專科醫生及一位專科護士入校進行咽喉部體檢，對間接喉鏡難以檢查及未能明確者，進一步做動態喉鏡檢查。

2.3 診斷標準

本研究參照《實用耳鼻咽喉頭頸外科學》第2版中器質性嗓音疾病的相關診斷標準[1]。

3 統計學方法

在Excel軟件中建立數據庫，利用SPSS 13.0統計軟件進行數據分析。將嗓音器質……