甘忠濤
摘 要:近年來,高校畢業生的數量不斷攀升,無形中增加了高校畢業生的就業壓力,促進高校畢業生就業已經成為國家的民生工程?;趪谰木蜆I形勢,國家提出了擴大就業這一發展方針和戰略,鼓勵大學生創業就業。共青團是高?;鶎拥膱F組織,促進大學生就業創業的策略如下:注重引導大學生轉變自身就業理念;拓寬大學生就業和創業服務的渠道;注重強化學生就業和創業意識。
關鍵詞:高校共青團;大學生;就業創業;策略
中圖分類號:G64 文獻標志碼:A 文章編號:1002-2589(2017)10-0213-02
當前形勢下,高校畢業生的就業壓力越來越大,大學生就業創業已經成為全社會關注的問題。在這樣的形勢下,高校共青團必須要明確自身的職責和角色,將凝聚青年、引導青年以及服務青年作為目標,將育人作為根本,堅持實施協同推進,將共青團所具有的工作優勢充分發揮出來,促進高校畢業生就業和創業。做好黨組織的得力助手,為黨政大局服務,為國家改革和發展服務,為青年學生成才和成長服務。通過開展大學生就業創業培訓、就業創業教育、創業設計大賽等形式,切實促進大學生就業和創業。
一、高校共青團在提高大學生就業創業中的職責和定位
高校共青團對于提高大學生就業和創業具有重要的職責,大學生就業創業已經成為高校共青團的一種使命以及必然要求。國家和社會一直高度關注大學生的就業問題,高校畢業生就業對高等教育發展產生了直接影響,更是高等院校辦學的重要生命線。高校要提高自身人才培養的水平和質量,逐漸轉向應用型高校[1]。因此,必須要發展創新精神和創業精神,為畢業生提供更好和更加優質的服務,目的在于滿足整個社會和用人單位對于應用型人才的迫切需求。高等院校共青團組織屬于群眾組織,也是先進青年的組織,因此,共青團組織一直貫徹和落實高等院校的辦學理念,履行自身職責,將提高人才培養質量作為根本目標[2]。所以,共青團促進高等院校畢業生就業和創業,提高就業和創業競爭力具有重要的意義。
促進高等院校畢業生就業和創業可以有效增強共青團的凝聚力、戰斗力以及吸引力,由于共青團組織需要履行黨、國家和社會賦予的職責,團結廣大青年同志,帶領青年共同奮斗,以實現中華民族偉大復興。高等院校是青年群體正式步入社會的最后組織,高等院校必須要履行黨和國家賦予的使命,對大學生群體進行教育和培養,對廣大青年進行凝聚和吸引,將青年群眾共同目標和利益實現,對創新進行積極引導,對團組織使命和工作職責不斷完善,對當代大學生進行培養,使其成為應用型、高素質、高能力的人才。此外,高校共青團促進大學生就業和創業能夠滿足新時期發展的需求,高校畢業生的創業就業工作與大學生自身利益密切相關,更對高等院校育人工作成效進行了真實反映和體現。高校大學生就業創業工作具有很強的綜合性和系統性,并且社會各界以及國家均高度重視[3]。高等院校的共青團組織通過轉變自身工作理念和思路,將高等院校畢業生就業創業工作納入團組織工作里,把高等院校畢業生就業創業工作作為高等院校共青團工作的難點和重點來落實,對大學生就業創業問題給予充分重視和關注,為大學生的就業創業制訂完善的計劃和規劃,與高等院校各個部門相互協調,共同努力,做好高等院校畢業生就業創業工作。
二、當前大學生就業創業的具體政策
(一)國家給予的創業就業政策支持
在萬眾創新和大眾創業大背景下,政府對于高等院校畢業生創業就業給予了諸多政策支持。第一,融資貸款政策支持。中央賦予了高等院校畢業生優先貸款這一權利,與一般貸款相比較,大學生創業貸款的利息和金額均很有很強的優惠性[4]。第二,企業運營政策支持。在校大學生或者畢業生在自主創業過程中,員工培訓費用、新企業招聘費用、檔案管理費用等均具有很大力度的優惠,國家給予適當的減免,大學生創業企業參與社會保險具有單獨的渠道,這些均是國家對大學生創業給予的企業運營政策支持。第三,稅收政策支持。大學生在自主創業過程中,一年之內免征收企業的稅務登記支付費用。第四,對微小企業進行扶持。國家對高等院校學生自主創辦的微小企業進行大力扶持,此外,國家還在資金上給予支持,為小企業發展設立了專項扶持資金,同時,中央采取貸款貼息和無償資助的方式對企業進行支持。
(二)地方給予的創業就業政策支持
中央對于大學生創業給予了很多政策支持和指引,在這樣的背景下,各地政府也出臺了相應的政策來支持大學生自主創業和就業。有些大學生在創業過程中享受培訓補貼、免收取行政事業性收費、貼息支持、小額擔保貸款支持、稅收優惠等。有些地方將經營場所限制以及市場準入條件放寬,并且對于大學生自主創業給予了小額擔保貸款扶持以及稅費減免政策支持,將高等院校畢業生的貼息項目以及創業領域擴大,建立健全創業資助這一制度,目的在于促進高等院校畢業生高質量創業、順利創業。例如,北京市出臺了相關政策來支持大學生創業,大學生自主創業的公司可以免繳注冊費用,結合實際情況和具體情況,大學生自主創業還可以將住宅作為企業的經營場所[5]。上海市通過提供小額貸款來促進大學生自主創業,同時,還號召創業成功者為大學生提供幫助[6]。
國家和地方的創業就業政策支持獲得了一定的效應,既有積極效應,也有消極效應。其中,積極效應體現在:創業政策支持從根本上激發了學生的自主創業興趣和熱情,這些便利的條件以及政策支持成為高等院校畢業生創業的孵化器,為大學生提供了完善的設施和場地。貸款支持以及稅收減免政策從根本上減輕了大學生自主創業的經濟負擔,使大學生可以將精力集中到科技創新方面。消極效應體現在:大學生存在盲目創業現象,創業失敗率比較高。貼息貸款等政策僅僅是輸血,無法從本質上解決自身創業問題和融資問題,再加上社會基礎環境并不完善,大學生對創業過于推崇,為大學生創業帶來了一定的負面影響。除此之外,政府執行政策的效率和力度也對大學生就業和自主創業產生了一定的影響。
三、高校共青團提升大學生就業創業的具體策略
(一)注重引導大學生轉變自身就業理念
高等院校共青團組織要注重轉變大學生的就業理念,在校學習期間,為其灌輸擇業教育。共青團應結合自身的優勢,將用人單位的需求和選擇作為基本導向,幫助大學生在入學初期就規劃自身的職業方向。例如,共青團與教師合作,組織新入學大學生開展大學第一課活動,使學生在入學初期對自身職業目標進行明確規劃和確定。此外,高等院校共青團組織還要將思想政治工作所具有的優勢充分發揮出來,組織學生開展思想政治教育,鼓勵學生在選擇職業的過程中,不怕苦不怕累,勤于思考和實踐,轉變自身職業觀念,堅持終身學習。高等院校團組織結合學生實際學習情況和自身特點,協助學生樹立起正確的職業生涯規劃。最后,高等院校共青團組織要充分發揮自身優勢,為大學生搭建就業平臺,和用人單位積極溝通,運用多種方式,通過多種渠道掌握用人單位的需求,在學生和用人單位之間搭建橋梁,使學生找到學習的方向。
(二)拓寬大學生就業和創業服務的渠道
當前形勢下,高等院校畢業生就業困難的原因在于,學生對于就業的形勢缺乏理智和清晰的認識。針對這一問題,高等院校共青團組織應充分發揮自身的優勢,對資源進行及時整合,加強和高等院校外各級團組織的聯系,掌握用人單位的用人需求,及時為用人單位推薦和引薦優秀的高等院校畢業生。同時,高等院校共青團組織還要建立起畢業生專屬的信息庫,社會中各類團組織都可以到信息庫中查看和尋找畢業生信息,對已就業學生工作的具體情況和實際情況進行跟蹤,將其及時反饋給高等院校和未就業學生,幫助未就業學生對當前就業形勢進行分析和反饋。共青團組織注重發揮社會服務和社會實踐職能,選擇實踐基地,將其拓寬成為高等院校畢業生就業實習的基地,并且及時為學生提供預備就業的崗位。
(三)注重強化學生就業和創業意識
新的時代賦予了高等院校共青團新的任務和使命,共青團必須要明確創業教育和就業教育所具有的作用和意義,充分發揮共青團自身的優勢,加強對于學生的創業教育和就業教育,注重強化學生就業意識和創業意識,提高學生的就業能力和創業能力[7]。高等院校共青團結合國家和社會趨勢,給予大學生充分的支持和鼓勵,對大學生創業意識和就業意識進行強化,使大學生正確認識就業過程中和創業過程中的困難,努力克服困難。與此同時,高等院校共青團組織要注重培養高等院校學生創業能力和創業精神,注重學生心理健康教育,使學生做好就業和創業過程中面對困難、挑戰并且戰勝挫折的準備。告知學生創業是漫長的過程,并非一蹴而就,紙上談兵無法解決問題,必須要在現實社會挑戰中不斷戰勝困難和挫折才能進步,使學生在創業和就業前做好相應的心理準備,將共青團組織優勢充分發揮出來,使學生在校期間可以參與社團組織,將自身特長充分發揮出來,對學生能力進行鍛煉。高等院校共青團組織還可以創辦創業社團和就業社團,社團活動時為學生講解創業知識和就業知識,并且組織學生實戰演練,為學生普及禮儀知識、創業知識、就業知識等,使學生在創業就業前做好一切準備,有準備、有目標地開展創業和就業,從根本上提高學生創業和就業的針對性。
四、結語
總之,大學生就業和創業不僅關系到大學生自身的成長和發展,還關系到國家的未來和家庭的幸福,更關系到整個社會的穩定、和諧以及整個國家創新能力的提高。所以,高校共青團這一基層組織必須要承擔起高校畢業生就業服務和創業服務的責任,充分展現高校共青團的價值。通過為大學生提供就業服務和創業服務,鞏固共青團的基礎,受到青年群眾的擁戴,促使凝聚力得到增強。此外,高校共青團還要通過不斷實踐來總結自身經驗,積極尋找大學生創業和就業的方式、措施、策略以及渠道,更好地為大學生服務。
參考文獻:
[1]李瑞寶. 基于系統工程理論的高校共青團創新創業人才培養模式——以福州大學數學與計算機科學學院為例[J]. 創新與創業教育,2016(1):74-77.
[2]李蓉. 提升大學生就業能力路徑探析——以陜西學前師范學院學前教育專業為例[J]. 經營管理者,2016(6):353.
[3]謝雯. 高校團組織服務大學生就業創業路徑探索——以河南省高校為例[J]. 新西部(理論版),2016(11):59-60.
[4]劉建祥,王藝蒙,孫浩. 高校微信平臺建設對提升大學生就業創業服務工作的對策研究[J]. 勞動保障世界,2016(21):8-14.
[5]李萬春. 新時期發揮高校共青團優勢促進大學生就業創業的思考[J]. 西部素質教育,2016(20):49-51.
[6]賀婧雯,夏冬晴,李姿霖,陳勛,鄭騰鵬,郭妍. 輔導員在大學生就業指導工作中的對策研究[J].教育現代化,2016(32):97-98.
[7]李研,高婷婷. 就業視域下大學生創新與創業教育的研究與實踐[J]. 現代教育管理,2015(3):119-123.