少數民族農民工社會心理健康的成因及對策

武承淑

摘 要：由于民族身份的烙印和族際的差別，少數民族農民工融入城市的社會心理健康問題更為突出，主要體現在自卑與不滿的不良情緒、遭受排斥和孤獨寂寞的不和諧人際關系、城市歸屬感嚴重欠缺。通過國家政策支持，加強民族認同宣傳，組建公益性輔導機構，呼喚企事業單位給予人文關懷，少數民族農民工應加強自身修養，提高自我社會心理調適能力等，培養少數民族農民工健康的心理認知，推動少數民族農民工城鎮化進程，促進社會和諧發展。

關鍵詞：少數民族；農民工；社會心理

中圖分類號：C913.4 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2017）09-0121-02

我國是個多民族國家，少數民族農民工據推算占到少數民族人口的32.9%，總人數達到3 000多萬[1]。隨著我國改革開放不斷深入和現代化、城市化的不斷推進，少數民族農民工與傳統農民工一樣，走出鄉村，在城市謀求發展。但由于少數民族農民工的“民族”身份的烙印，凸顯了更為嚴重的社會心理問題。要研究少數民族農民工的社會心理問題，必須要弄清楚社會心理和普通心理的關系。

一般來說，普通心理學是研究主體與客體之間的一般關系，客體包括自然客體與社會客體。社會心理學則主要研究主體與社會客體之間的特殊關系，即人與人、人與群體之間的關系。普通心理學傳統上著重于研究個體、個人與物之間的關系，而社會心理學則著重于研究群體中的個體、群體、人與人、人與群體的關系。

一、少數民族農民工與漢族農民工的社會心理健康狀況比較

正如心理學家提出的社會心理健康的一些標準，諸如，智力正常、情緒健康、意志健全、行為協調、人際關系適應、反應適度、心理特點符合年齡等特點，這些特點在少數民族農民工身上，明顯地有些缺失。主要體現在以下幾個方面。

1.自卑與不滿的不良情緒更為突出

少數民族農民工較漢族農民工生活的地域更為封閉，思想更為簡單，接受教育層次更低，與漢族農民工和城市居民的文化差異更大，行為模式更為單一，因而難以形成固定的心理狀態，無限放大自己的“民族”身份和“農民工”的標簽，消極悲觀。由于自身的成長環境和謀生技能、風俗習慣的民族特點，對社會的接納提出了更高的挑戰，加劇了少數民族農民工對社會的不滿情緒。

2.遭受排斥和孤獨寂寞的不和諧人際關系

少數民族農民工較漢族農民工有自己的民族語言、有獨特的民族服飾、有普遍的宗教信仰，由于文化差異和碰撞，民族認同難以實現，不少城市居民對新生代農民工仍懷有偏見，刻板地將他們視為“外地人”“鄉巴佬”，認為他們素質低下，“小農意識”強烈，從而在思想和行為上都表現出排斥性[2]，加劇了他們交流的障礙，產生了苦悶和壓抑的情緒，孤獨寂寞感油然而生。

3.城市歸屬感嚴重欠缺

“城市歸屬感”是市民對現居住城市進行全面評價的肯定程度，“城市認同是城市最重要的軟力量，城市化成功不成功，主要看居民對這一城市的認同”，它是衡量城市發展潛力的一個重要指標，是檢驗城市發展質量的關鍵，同時也是城市間人才競爭的標的物[3]。

少數民族農民工由于語言障礙、文化差異、民族認同不足，人際關系冷漠，缺乏謀生技能，自卑消極情緒蔓延，苦悶壓抑情緒長期存在，迫于生計生活在城市卻感受不到城市的溫暖，沒有城市歸屬感。

二、少數民族農民工社會心理問題的成因

1.社會層面

一是缺乏相關領域的政策支持，盡管我國有很多向少數民族地區傾斜的上好政策，使得少數民族地區的各方面取得了長足發展與進步。但對于進城務工的少數民族農民工的特殊政策卻并不多見。二是缺乏民族認同的宣傳力度，導致各民族文化交流不暢，融合不足。三是缺乏對農民工尤其是少數民族農民工社會心理問題的公益性疏導機構，不能及時解決他們的社會心理問題。

2.教育力度不足

少數民族農民工由于自幼生活條件艱苦，大多過著游牧生活，教育資源缺乏，沒有接受教育的意識，他們的文化層次更低。二是進城務工后缺少繼續教育與技能培訓的機會，缺乏謀生的技能，只能從事最底層的勞動，剝奪了休閑的時間，遭受別人的排斥，產生了自卑不滿情緒。

3.自身因素

少數民族農民工由于成長環境惡劣、教育層次低及公共服務的缺失，自卑心理、對城市的不滿情緒、長期的壓抑和苦悶使得少數民族農民工對城市生活產生了一種厭惡情緒，而他們又缺乏自我管理、自我調適能力，難以有效緩解心理壓力。

4.企事業單位缺乏對少數民族農民工的人文關懷

企事業單位尤其企業是接納少數民族農民工的主陣地，由于少數民族農民工在企業從事的是枯燥、繁重的底層工作，工作強度大，精神生活缺失，用工單位往往只從效益出發，對農民工的工作、生活、思想缺乏關心，對他們的心理需求更是漠視。長期“單位——宿舍”兩點一線乏味的工作和生活狀態，加上缺乏正確的引導，使新生代農民工容易滋生心理問題[4] 。

三、提高少數民族農民工群體心理健康水平的對策和具體措施

1.社會層面

一是國家及地方政府應出臺少數民族農民工融入城市的社會心理方面的干預性政策，建議從社保、醫療、子女入學、落戶、住房等方面出臺好的政策，地方政府出臺細則，保障公平公正的生活和工作環境，從根本上解決少數民族農民工的后顧之憂，增加少數民族農民工的自信心，以健康積極的社會心理融入城市，為我國的城鎮化建設做出貢獻。

二是加強民族認同的宣傳。少數民族是祖國大家庭中的重要一員，為社會生產和生活做出過巨大的貢獻，付出了艱辛的勞動，我們在生活和工作中要關心和愛護他們，方可培養他們健康的心理認知。在城市，尤其是企事業單位、社區，要通過宣傳欄、新聞媒體等展開人與人之間尊重、關心、愛護的宣傳標語；開展民族認同、民族融合的宣傳；大力倡導企業構建關心、愛護少數民族農民工的良好氛圍；讓全社會形成一種尊重少數民族生活習慣和宗教信仰的良好風尚。

三是建立公益性疏導機構，保障少數民族農民工的社會心理健康狀況。社區應建立社會心理健康輔導機構， 輔導機構具有公益性質，政府出資，招聘行政工作人員，并招聘志愿者和心理咨詢與輔導專家，免費為農民工尤其是少數民族農民工提供繼續教育與心理疏導服務。結合他們的年齡特點，心理健康教育課程可開設心理學知識介紹、自我意識確立、職業規劃指導、壓力情緒調適、人際交往溝通技術、婚姻與家庭輔導等知識專題[4]。

2.加大教育力度

“百年大計，教育為本”，知識是改變命運的最關鍵因素。要徹底改變少數民族農民工的社會心理健康狀況，必須要有兩個階段的教育即義務教育和繼續教育做保障。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、公益性、普及性的基本特點。應加大完不成義務教育的懲處措施，在少數民族農民生活的農村，提高義務教育的普及率。繼續教育包括技能培訓，心理健康教育，建議國家設立公益性的技能培訓機構，負責少數民族農民工的職業技能培訓、同時企事業單位應有針對本單位的職工培訓制度。當然，社會心理健康教育也是繼續教育不可或缺的一部分，由社會公益性社會心理健康與咨詢機構和企事業單位來完成，前文已有論述，在此不做贅述。

3.自身因素

要改善少數民族農民工的社會心理健康問題，少數民族農民工自身是關鍵。第一，要有積極健康的心態，鍛煉接受打擊和受挫的能力，迎接現實中的困難。第二，養成終身學習的良好習慣，積極參加各種培訓，加強自身文化修養，掌握謀生技能，學會用知識改變命運，用法律保護自己的權益。第三，敞開心扉，接納不同的人群，構建自己良好的人際關系，溫暖自己的內心，增強對城市的歸屬感。

4.企事業單位加強自我管理和對少數民族農民工的管理

第一，企事業單位要從思想上重視對少數民族農民工教育管理的重要性，建議在人事部門設置專門負責少數民族農民工管理的人員，接納少數民族農民工人數多的企事業單位，要引進國際先進成熟的心理輔導體系，培訓一支由農民工自己組成的企業內部心理咨詢師，其中有少數民族農民工代表[5]。 深入少數民族農民工當中，為他們排憂解難，讓他們感受到家的溫暖，為企業創造更大的價值，同時維護社會的穩定。

第二，開展一些有意義的文體活動，豐富少數民族農民工的文化生活，加深他們之間以及和漢族農民工之間的感情，逐步淡化民族之間的心理隔閡，加深農民工同事間的感情，克服他們的自卑心理，感受多民族大家庭的溫暖，增強少數民族農民工的民族自信心。

參考文獻：

[1]吳春寶，青覺.當前我國少數民族農民政治參與實證分析——基于全國961個少數民族農戶的調查[J]. 黑龍江民族叢刊，2014（5）：146-159.

[2]任佳佳.社區成人教育：新生代農民工融入城市之途徑[J].成人教育與培訓， 2011（7）：48.

[3]何艷玲，鄭文強.“留在我的城市”——公共服務體驗對城市歸屬感的影響[J].同濟大學學報：社會科學版，2016 （1）：79.

[4]梁卓欣.新生代農民工心理健康現狀及教育研究——基于佛山市用工單位調查的思考[J].中國成人教育，2014（24）：134.

[5]桑海云，咸大偉. 新生代農民工心理健康問題歸因及維護途徑[J].哈爾濱職業技術學院學報， 2014（7）：146.