淺談大學音樂表演的內涵及學習技巧

徐銳

摘 要：大學音樂是一門集藝術性和教育性為一體的課程，其不僅能夠為學生帶來美的享受，還能夠讓學生在學習的過程中創造更多新事物。音樂表演是大學音樂課程中的重要學習內容，是對音樂欣賞和創造。因此，我們在大學音樂的學習過程中要明確音樂表演環節的重要性，理解其教育價值和藝術內涵，不斷增強自身與音樂的情感共鳴，提升自己的音樂鑒賞水平。

關鍵詞：大學音樂；學習技巧；音樂表演

音樂是我們生活中必不可少的一部分，在經濟和科技迅速發展的現代化社會，社會對音樂表演方面的人才極度渴求，大學音樂表演自然而然受到大眾的關注。而大學音樂表演是幫助我們形成良好的音樂文化素養和藝術情操的重要途徑，是促進音樂教育不斷進步和發展的重要內容[1]。因此，作為音樂表演系的學生之一，我將對音樂表演的內涵進行探究和分析，并結合自身的經驗淺談大學音樂表演的學習技巧。

一、大學音樂表演的本質內涵和教育價值

音樂表演是音樂的一種呈現方式，其能夠將音樂的制作和音樂欣賞連接起來，幫助我們在音樂實踐過程中感受作曲家流露的情感，享受音樂的藝術美。同時，音樂表演也是一種藝術表現形式，其需要學生將自身的情感通過各種發聲技巧表達出來，這對學生的音樂水平要求很高。完美、高雅的音樂表演不僅能夠讓我們在表演過程中感受音樂的魅力，還能夠凈化觀眾的心靈、提高他們的審美水平。

音樂表演是一種以創造為主體的行為方式，在學習這門課程的過程中，我們不僅能夠學習到各種高超的音樂技巧，我們還能在音樂、樂器的交流和碰撞中創造更多新鮮的事物，深刻理解作曲家的情感內涵。因此，音樂表演的學習能夠進一步激發我們的創造力和想象力，為今后的學習和發展奠定良好的創新基礎，提升自己的綜合素質。

二、挖掘大學音樂表演的學習技巧，進行科學、高效的學習

1.樹立符合實際的學習目標，不斷提高音樂表演的學習效率。

眾所周知，音樂表演的學習最重要的是要培養我們對美的感知和創造能力。因此，在學習這一門課程時，我們要將其作為自身的最終學習目標，我們不僅要提高自身對各種音樂技巧的應用能力，還要注重表演能力、創造能力等方面的提升，這樣，我們才能夠從根本上提高自己的音樂綜合素養。除此之外，在不同的階段，我們要為自己設定不同的學習目標，這種短階段的目標能夠為我們的學習帶來更大的動力，而且其也更加符合我們當前的學習情況和學習進度，有利于學習效率的提升。

2.投入真實情感進行大學音樂表演的學習，賦予音樂靈魂。

音樂表演是對音樂作品的二度創作，是表演者與作品情感共鳴的體現。因此，在學習和表演的過程中，我們要投入真實情感，不斷地感受作曲者想要表達的內容并用自身的音樂器官和肢體表達出來，將作品的主題和中心思想準確無誤的呈現出來。同時，在情感投入的同時，我們要注重表演的藝術性呈現，將各種音樂技巧與音樂表達無縫連接，創造視覺和聽覺的盛宴[2]。

3.不斷鍛煉自身的想象力和創造力，從生活中獲取靈感。

音樂表演的學習需要想要力和創造力的支撐，因此，在學習的過程中，我們要不斷培養自己的創造力和想象力，利用獨特的表現形式塑造不同的音樂形象。例如，我們可以不斷進行音樂表演的實踐并從中總結經驗，這樣，我們的想象范圍會不斷擴大、創造素材也會不斷增多。除此之外，我們還要注重生活的音樂內容，我們可以從日常生活中挖掘音樂表演的新靈感，不斷提高我們對生活的觀察能力和感悟能力，為音樂創作奠定良好的基礎[3]。

4.利用多媒體進行音樂表演的訓練，學習現代化音樂表演技巧。

在現代化信息技術發展迅速的今天，多媒體工具已經在教育事業中被廣泛應用，特別是對于音樂表演專業而言，很多音樂內容都需要借助多媒體軟件進行呈現。因此，在音樂表演的學習過程中，我們要注重現代化信息技術的應用。例如，我們可以通過多媒體工具進行音樂表演視頻的播放，增加音樂學習資源的來源途徑，獲取更多的音樂表演材料。除此之外，多媒體為音樂表演的學習提供了隨時隨地的條件，我們可以通過多媒體的使用隨時觀看音樂表演視頻、查詢音樂表演知識，這對我們的學習效率和學習質量有很大的促進作用。而且，多媒體能夠幫助我們了解更多與當今時代接軌的音樂內容，掌握更多新穎的音樂應用技巧，這對我們音樂表演的創造提供了良好的條件。

三、總結

總而言之，為了提高大學音樂表演的學習效率，我們首先要為自己樹立正確的學習目標，努力取得階段性的勝利，獲得勝利的體驗。其次，我們要注重情感與技巧的有機結合。在音樂表演的學習過程中，我們要切身地感悟作品的深層含義，讓音樂表演更具有靈魂。除此之外，我們還要不斷培養自己的想象力和創造力，不斷參與社會實踐活動，并利用現代化信息技術獲得更多具有時代意義的音樂想法，為音樂作品的創造奠定良好的基礎。

參考文獻：

[1] 劉傳波.音樂表演專業實踐教學改革的探索和研究[J].大舞臺，2011年01期.

[2] 余娜瑋.音樂表演專業實行“舞臺式”教學模式探析[J].華章，2011年36期.

[3] 王硌.論聲樂表演中的美學思維問題[J].音樂研究，2006年03期.