信息化背景下初中語文閱讀教學的創新研究

羅永勤

摘 要?閱讀教學是初中語文教學重要組成部分，閱讀是知識內化過程，有效的閱讀教學不但能夠提高學生語言表達能力和理解能力，還能增強學生閱讀體驗和感悟，起到陶冶學生情操目的。新時期的初中語文閱讀教學要加強和信息技術融合，創新閱讀教學模式，激發學生閱讀興趣，讓學生在閱讀過程中自主思考，促進學生思維能力和語言能力發展，初中語文閱讀教學會更具有意義和價值。本篇文章主要對信息時代下初中語文閱讀創新策略進行探討，僅供參考。

關鍵詞?信息化;初中語文;閱讀教學;創新

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）23-0013-01

新的課程標準對初中語文閱讀教學做出明確規定，要求將培養學生自主閱讀能力作為教學重點。信息技術是提高初中語文閱讀教學成效有效手段，打破了傳統語文閱讀教學對學生思維束縛，可以將學生的思維遷移到具體情境中去，讓學生通過自身的思考獲取知識，提高語言能力的同時，還能拓展學生視野，增強他們對閱讀內容體驗和感悟，學生的思想會得到升華，語文核心素養也會提升，進而促進學生語文能力全面發展。

一、為學生構建新型閱讀環境

初中語文閱讀教學想要提高效率，就要培養學生閱讀興趣，只有學生對閱讀感興趣，才會主動參與到閱讀中去，在閱讀的過程中思維會被調動起來，通過自身思考去理解文本，和作者形成思想上的共鳴，這樣就能感同身受，對文本的理解和感悟會更加深刻，初中語文閱讀教學實效性會更強。……