2018年23期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創刊于1985年現有中考版、中高年級版、小學低年級版一系列適合中小學生課外閱讀的專刊。本刊自創刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數據庫收錄期刊” 應廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優秀教育學術論文，以“教育教學研究”為主題，集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業性于一體，旨在推廣教育新理論、新經驗，為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動素質教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍
讀寫算
課程改革
教育創新
- 小學信息技術教學面臨的困境探析及對策略談
- “互聯網+教育”對英語微學習資源建設的啟示
- 小學信息技術教學中互動教學研究
- 語文課堂多媒體教學效果淺談
- 小學信息技術學本課堂教學設計策略探究
- 信息化背景下初中語文閱讀教學的創新研究
- 網絡資源與數學教學整合運用探究
- 信息技術在學前教育活動中的應用
- 提高小學數學計算有效教學的策略探究
- 論高中數學教學中微課的有效應用
- 微視頻在初中信息技術教學中的應用研究
- 讓課堂“活”起來
- 淺談多媒體教學在初中數學教學中的應用
- 探討微視頻在小學數學圖形教學中的有效應用
- 淺談信息技術教學
- 淺談微課在小學數學自主學習中的應用
- 論多媒體技術在小學語文教學中的應用
- 淺談信息技術在小學語文教學中的應用
- 對信息技術與初中數學教學整合的思考
- 談談運用信息技術對數學課堂教學的優化
- 論電子書包在小學數學教學中的實踐
- 淺談小學語文習作課堂中信息技術的運用
- 論信息化環境視域下小學體育教學的轉變
- 微課在中學數學三角函數教學中的實踐思考
素質教育
學科教育
- 淺談英語主體多元“雙向五環”高效課堂教學
- 論體育游戲在小學體育教學中的有效應用
- 略談數學課堂教學中重視學生自主學習能力的培養
- 初中英語互動教學藝術的探索實踐
- 淺談高中數學自主學習方法的應用
- 淺談在小學科學教育中培養學生的創新能力
- 生命教育在語文教學中的滲透研究
- 淺談初中英語情景教學
- 如何提高初中歷史課堂教學的有效性
- 淺談小學數學學科的探究性學習
- 小學語文教學中如何激發學生學習興趣
- 體育中考訓練需“五要”
- 小學英語趣味教學模式的構建
- 淺析小學數學教學中學生直覺思維的訓練和培養
- 高中物理有效教學初探
- 語篇分析理論在高中英語閱讀教學中的應用
- 小學生語文寫作素材的積累及寫作方式多元化分析
- 談談如何上好小學數學復習課
- 如何培養初中化學教學中學生的素質
- 小學語文教學語言特點新探
- 關于情境教學法在小學語文教學課堂的應用研究
- 淺談圖式理論在高中英語閱讀理解中的應用
- 淺談如何提高高中生的美術綜合素養
- 小學語文閱讀教學及學生閱讀能力的培養探析
- 如何上好小學英語課
- 恰當引入活動讓語文課堂更精彩
- 如何在語文課堂中滲透審美情趣的教學
- 淺談學生閱讀習慣的培養
- 如何在小學綜合實踐活動中培養學生實踐能力
- 談數學教學中如何培養學生的問題意識
- 淺談小學低年級識字教學的有效性
- 淺談在英語教學中如何發揮教師的主導作用
- 探究自主、合作、探索的小學數學教學方式
- 淺談如何培養農村初中學生的美術興趣及創新能力
- 論小學數學教學中生活情境的運用
- 淺談如何在小學數學課堂中實施游戲教學
- 淺談小學古詩詞情感教學
- 淺析如何提高初中語文閱讀教學的有效性
- 小學音樂教學中的識譜教學方法探析
- 如何提高小學六年級教學質量
- 初中數學教學中如何培養學生的邏輯思維
- 小學數學應用題教學中如何培養學生的思維能力
- 如何使初中學生愛上數學學習
- 淺談高中歷史教學中討論式課堂的構建
- 試論3種數學課外活動形式對小學數學課堂教學的促進作用
- 淺析法制教育在初中政治教學中的滲透
- 提高小學四年級學生數學學習效率的有效方法
- 如何培養低年級小學生的口語交際能力
- 淺談如何培養小學生學習數學的興趣
- 激活小學道德與法制教學的路徑
- 如何培養小學生體育習慣
- 如何培養初中生的語文閱讀興趣
- 探討高中化學教學中學生學習興趣的培養
- 如何培養小學生學習音樂的興趣
- 淺談小組合作學習在高中歷史教學中的應用
- 淺談初中數學的建模教學
- 淺談小學生數學計算能力的培養與提高
- 淺談如何提高小學五年級學生聽說讀寫能力
- 淺談小學數學中應用題的教學
- 淺談如何培養小學高年級學生的學習能力
- 淺談小學語文古詩詞教學改進
- 談如何在小學數學教學中滲透獨立思考的思維習慣
- 探討小學數學教學中對學生邏輯思維能力的培養
- 小議變式訓練在高中數學解題教學中的應用
- 趣味教學模式在小學音樂教學中的應用思考
- 淺談初中起始段英語合作學習
- 淺談在高中歷史課堂中如何應用討論式教學
- 實現高中政治生活化教學的策略解讀
- 淺談數形結合思想在中學數學中的應用
- 問題導學法在初中數學教學中的應用研究
- 試論小學數學核心素養體系下運算能力的提高
理論論壇
- 言語形式教學在現代詩歌課堂中落實的策略研究
- 論圖形在小學數學教學中的重要性
- 芻議有效開展高中物理實驗教學
- 初中英語課堂教學中學生自主學習能力培養策略探討
- 探討中學生英語交際能力的培養
- 提高初中歷史教學有效性的策略研究
- 談小學數學優質課堂教學的策略
- 小學高年級數學應用題解答能力的培養策略
- 初中物理有效提問的設問途徑探析
- 初中化學教學中開展科學探究活動研究
- 提升學生數學課堂參與度的實踐探究
- 淺談情感教育在體操教學中的作用
- 淺談農村小學生數學自主學習能力培養策略
- 小學作文教學策略與方法探究
- 反思性教學在初中英語口語教學中的應用分析
- 高中歷史教學實踐中的教學問題分析
- 小學音樂教學中兒童音樂劇的應用策略探究
- 基于核心素養的高三數學復習課教學實踐
- 淺析初中化學用語學習的錯誤分析及教學策略
- 初中生物高效課堂的教學策略研究
- 小學高段數學“玩中學”拓展性課程的探索與實踐
- 小學四年級學生空間觀念培養研究
- 基于思辨性思維能力的培養及其在高中語文作文教學中的應用研究
- 淺析初中數學課堂有效提問策略
- 淺談轉化初中后進生的有效途徑
- 淺析高中文言文的有效教學策略
- 探析現代教育資源下的初中英語教學策略
- 淺析當今農村中學生厭學原因及對策
- 高三物理試卷講評課的模式探討
- 小學語文情境化課堂識字教學方法研究
- 淺談小學英語課外閱讀的問題與優化對策
- 高中語文課堂愉快教學藝術探析
- 初中語文古詩文教學中的傳統文化教育探究
- 小學綜合實踐活動的實施策略研究
- 自主探究下如何提高學生數學問題解決能力
- 小學數學教學中生活情境的開展分析
- 小學語文智慧課堂閱讀教學策略研究
- 提升小學道德與法治課堂教學有效性的策略探討
- 游戲教學法在小學英語教學課中的應用探析
- 師生溝通在小學語文課堂教學中的現狀與對策
- 學生語言表達能力在小學語文教學中的培養對策
- 淺談在歷史教學中運用影視資源應注意的問題
- 小學生數學應用意識的培養策略
- 提高初中生物教學的有效性探究
- 拓展訓練融入小學體育教學的可行性分析
- 高中數學教學方法的探究
- 淺談數學創造性思維能力的培養途徑
- 探討小學數學教學中遇到的困難及解決對策
- 讓“愛”撐起“留守兒童”的一片晴空
- 淺談小學數學教學中學生思維能力的培養策略
- 淺說小學生解決實際問題能力的培養與提高
- 小議新課標下的高中物理教與學
- 小學數學課程整合策略研究
- 理解視域下“分數除法”計算教學認知起點的調查分析
- 小學數學教學中學生問題意識及能力培養
- 對小學數學生活化教學策略的思考
- 小學語文教學中培養學生思考力的探討
- 培養小學生音樂素質之我見
- 淺談核心素養下初中數學教學的方法創新
- 初中地理教學中關于教具的應用研究
- 淺談《道德與法治》學科優課教學藝術評價之標準
- 探析小學語文閱讀寫作一體化培養策略
- 農村學校如何開展創客教育略談
- 大眾教育背景下高中數學中等生的轉化分析
- 關于提高高中物理課堂教學效率的策略研究
- 小學數學教學中培養學生創新能力的策略
- 高中語文寫作教學策略探究
- 初中體育教學方法探究
- 小學語文群文閱讀教學策略探究
- 小學數學探究問題設計與應用研究
- 農村初中英語教學低效問題分析及對策
- 小學語文個性化閱讀教學探討
- 淺談影響農村教師工作適應性的因素及解決策略
教學交流
- 基于理清結構 提高學習效率
- “以學定教”在數的認識與運算教學中的應用
- 把課堂還給學生
- 立足文本 激發興趣 知識遷移
- 遵循規律 著重實效
- 讓小學語文課堂“活”起來
- 雙管齊下讓教材活起來
- 設計有效的數學問題 讓課堂充滿活力
- 探究小學六年級數學應用題教學
- 妙用藍本 促品養德
- 如何在閱讀教學中滲透人文性
- 如何激發英語學困生學習興趣
- 自得讀書樂 經典惠學生
- 論如何提高班干部的素養
- 如何培養孩子打草稿的習慣
- 給“學困生”轉化提供動力
- 在等待中綻放絢爛
- 如何有效地使用教材
- 巧用活頁卡片 收集物理資料
- 《集合》教學設計
- 在活動中參與 在參與中發展
- 巧妙設計活動探究 提升學生歷史素養
- 淺談興趣培養與英語學習能力的關系
- 如何提升山區農村小學數學的教學質量
- 《錢學森》第一課時教學設計
- 淺談如何走出語文啟發式教學的誤區
- 借助概念圖開展高中生物學核心概念的教學
- 論幼小銜接
- 興趣·快樂·學習
- 感知·感觸·感悟
- 唱響英雄贊歌
- 關于焦點弦的一個重要結論分析
- 幸福、休閑與教育
- 撥動心弦 留駐經典
- 巧用學習任務單 建構自主學習課堂
- 對英語教學中朗讀的認識
- 注入催化劑 產生強動力
- 舞動情智雙翼 激起點點漣漪
- 中高年段人教版和蘇教版小學語文教材外國文學作品的比較研究
- 談小學數學練習課的生長點
- 拓展挖掘教材 助力化學素養提升
- 淺談如何培養小學生的計算能力
- 接地氣的品社課
- 讀古詩 品童趣 探學法
- 責任勝于能力
- 讓小學語文課在意外的生成中出彩
- 基于起點 把握拐點 轉化結點
- 《乃喲乃》教學設計
- 淺談如何培養小學生的計算思維能力
- 以“四多”培養學生分析問題的能力
- 淺談小學生良好的數學書寫習慣的培養
- 創意——為寫作打開一扇明亮的窗
- 促進課程資源整合 優化語文教學效果
- 淺談小學高年級數學體驗式學習的策略