游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課中的應(yīng)用探析

徐米莉

摘 要?隨著經(jīng)濟(jì)一體化、政治全球化的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)于人才的英語(yǔ)水平要求越來(lái)越高。我國(guó)為培養(yǎng)全面的社會(huì)人才，在小學(xué)階段的教育中添加了英語(yǔ)教學(xué)，意在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)，更好地提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。但由于英語(yǔ)學(xué)科作為語(yǔ)言類科目自身所具有的復(fù)雜性，加之教學(xué)中存在的諸多問題，目前小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂的教學(xué)有效性并不高，教學(xué)呈現(xiàn)僵硬化。游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂的加入有效的解決了這一教學(xué)問題，讓英語(yǔ)課堂一改舊面貌，煥發(fā)新色彩。

關(guān)鍵詞?游戲教學(xué)法;小學(xué)英語(yǔ);教學(xué)應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）23-0173-01

“游戲是兒童活動(dòng)的特點(diǎn)”。游戲教學(xué)法是基于游戲所開發(fā)出來(lái)的一種新式教學(xué)方法，它能夠有效的激發(fā)學(xué)生參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，能夠讓學(xué)生一改過(guò)去的被動(dòng)學(xué)習(xí)模式，積極主動(dòng)地參與到英語(yǔ)課堂的學(xué)習(xí)中來(lái)。是變革英語(yǔ)教學(xué)課堂舊教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂創(chuàng)新發(fā)展的重要途徑。

因此，小學(xué)英語(yǔ)教師必須積極將游戲教學(xué)法應(yīng)用于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂，讓學(xué)生能夠在參與游戲中快樂學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)寓教于樂的最終目的。

一、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂的教學(xué)現(xiàn)狀分析

目前小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂存在的主要教學(xué)問題是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低下、教師教學(xué)效率低下。歸根結(jié)底有以下三個(gè)原因：

（一）英語(yǔ)學(xué)科自身的復(fù)雜性

英語(yǔ)學(xué)科本身就是一門十分復(fù)雜的語(yǔ)言科目，它與語(yǔ)文學(xué)科有所不同，是對(duì)外國(guó)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生而言需要重構(gòu)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，無(wú)疑加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)困難。……