黃海燕 朱婷婷 馮麗娜 陳紅霞 朱寶龍
摘 要?幼兒教育在教育中占據著十分重要的地位。想要提升幼兒教育的質量,幼兒教師自身要擁有較強的專業能力和水平,為幼兒的成長提供廣闊的空間和支持。由此,幼兒教師就要進行自主學習,提升自身文化修養,為優化幼兒教育教學提供充足的準備和支撐。幼兒教師在自主學習上缺乏相應的支撐和指導,往往會受到年齡、教齡和學歷等方面的影響,這對于自主學習質量的提升產生了不良影響。因此,本文對幼兒教師自主學習的影響因素進行了詳細的分析。
關鍵詞?幼兒教師;自主學習現狀;影響因素
中圖分類號:G612 文獻標識碼:A 文章編號:1002-7661(2018)23-0044-01
在現階段,幼兒教師為了提升自身的專業技能,優化幼兒具體教學內容,為幼兒的成長提供一個廣闊的天地,則進行了自主學習。從現階段的自主學習現狀來說,幼兒教師往往會受到很多因素的影響。這是一種阻礙,在年齡和學歷等層面出現了不足,這對于幼兒教育教學質量提升產生了不良影響。對幼兒教師自主學習的影響因素進行分析,就應該從多個方面著手,為優化幼兒教育教學提供充足的準備,讓幼兒教師的自主學習能力得到提升。
一、幼兒教師自主學習的影響因素
對幼兒教師自主學習產生影響的因素有很多。第一,年齡會對幼兒教師自主學習產生影響。通常情況下,不同年齡的幼兒教師在進行自主學習的過程中,在學習方法和學習環境上存在很大的差異。……