論電子書包在小學數學教學中的實踐

任琴

摘 要?我國教育體制改革以來，小學數學教學采用了信息化技術來改善傳統教學模式，主要是因傳統教學模式在較大程度上不能適應現代化社會發展需求，需要通過一種有效的方法來提高小學數學教學質量。電子書包是一種以信息化技術為基礎的教學新模式，能夠有效提高學生學習興趣，以此提升學生學習效率。

關鍵詞?電子書包;小學;數學教學;實踐

中圖分類號：G628，B013 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）23-0028-01

我國素質教育全面普及以來，教育部對小學數學教學實施了有效的改革方案，在教學中融入信息化技術，以此滿足小學數學教學質量。電子書包為學生提供了有利的媒介，能夠有效對傳統教學模式進行有效的改變，以此提高學生的對數學學習的積極性。電子書包涵蓋了學科應用、資源推送以及資源共享等內容，具有較為廣泛的應用，對我國數學教育的發展具有較大的促進作用。

一、電子書包的功能

（一）協作學習與交流平臺

電子書包主要是包含了社交軟件與教育軟件，大大提升了師生之間的有效互動，教師能夠通過電子書包為學生提供不同的教學內容，并且可根據教學內容進行教學內容的有效推送。此外，教師還能夠通過電子書包對學生的學習情況進行全面的了解，并在此基礎上能夠與學生一對一研討。

（二）提供豐富教學資源

電子書包能夠與本地文件與網絡教育云實施有效的連接，師生可以同時在電子書包中進行相關資源的閱讀，比如圖片、視頻以及文檔等，此種教學方法與傳統教學模式有效一定的差異性，能夠激發學生不同感官，以此達到有效的互動體驗。……