高中數學教學方法的探究

張創印

摘 要?隨著經濟的發展，科技的進步，傳統的數學教學模式已不適應學生的發展了。本文就從教材和學生個性特征兩個方面加以分析，探究新時期，新形勢下適合學生發展的高中數學教學方法。

關鍵詞?高中數學;教學方法;探究

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）23-0180-01

新課標指出，新課程下的教學不僅要使學生獲得必需的數學基礎知識和基本技能，而且要使學生的能力和思維方法得到改善，同時要使學生的道德情感、價值觀念、個性品質等得到健康的發展。其中基礎知識和基本技能不僅是學生今后學習的必要準備，而且是其適應現代生活和未來發展的基礎。隨著經濟的發展，科技的進步，傳統的數學教學模式已不適應學生的發展了，數學作為研究新興科技的重要手段，與現代科技有機結合已迫在眉睫，唯此不僅可以增強學生的學習興趣，還可以提高他們學習的積極性和主動性，更能讓學生從數學角度理解科學技術打下堅實的基礎。結合自身實際我從以下兩個方面談談自己對高中數學教學方法的點滴體會。

首先，要因“材”施教，即要深入鉆研教材、大綱，確定本階段教材的重點和難點，做到有的放矢。不同的內容、課型采取不同的教學方法，而要提高教學效果，現代化的教學手段是必不可少的，多媒體輔助教學不失為較好的輔助教學手段，但并不是所有的內容都適合多媒體輔助教學，必須有所取舍，有的放矢。就……