周泉盛
摘 要?在數學教學中,離不開計算教學。不管是教學計算方法,還是教學解決問題,學生的計算是學習其他一切的基礎。 計算是小學數學中一項重要的基礎知識,貫穿于小學數學教學的全過程,學生的計算能力強弱與否,直接關系到他學習數學的興趣和效果。因此,使學生學好計算,并形成一定的計算能力至關重要。對于提高學生計算能力的方法有:在計算教學中教師需要堅持日常養成習慣,提高計算能力,創設豐富的情境,讓計算有意義;提供探索交流;精心設計練習;呈現錯誤,提高計算效率。
關鍵詞?習慣;情景;探索;計算
中圖分類號:K89,V1,C32 文獻標識碼:A 文章編號:1002-7661(2018)23-0243-01
一、養成習慣,提高計算能力
良好的計算習慣是學習成功的關鍵。在計算教學中,首先要培養學生的良好的計算習慣,讓學生樂于學、樂于做,教會學生用口算、筆算和計算工具進行計算,并掌握一定的計算方法,達到算得準、快的目的。講究訓練形式,養成習慣。為了提高學生的計算效率,寓教于樂,結合每天的教學內容,可以讓學生練習一些口算。比如利用早讀時間10分鐘或者課前5分鐘練習一些口算題,在強調計算的同時,講究訓練形式多樣化。如:用游戲、分組競賽等方式訓練,用卡片、小黑板,自編計算題等。多種形式的訓練,在分組進行口算競賽時,有的學生為了自己的那組能得第一,積極的參與到計算中,這樣不僅提高學生的計算興趣,還培養學生良好的計算習慣。計算思維的培養,正是從我們每天點點滴滴的堅持開始。……