如何提高小學六年級教學質量

李學春

摘 要?提高課堂教學效率，向四十分鐘要質量。教師要大力加強對學困生的輔導工作，加強班級管理，形成積極向上的班風。注重對平時所學知識的積累和靈活運用，重視培養學生的動手操作能力，加強家校聯系，注重合作交流，保證學生學習時間。

關鍵詞?小學六年級;學困生;教學質量

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）23-0094-01

教學質量是衡量一個學校工作的重要指標，尤其是六年級孩子面臨小升初，學習更是重中之重，我校地處城中村改造拆遷范圍，生源情況十分復雜。雖然有諸多客觀原因造成今天的局面，但是我們堅決不會放棄教學質量。結合我校六年級的實際情況，特制定以下具體措施：

一、提高課堂教學效率，向四十分鐘要質量

（1）要提高教學效率首先要制定出合理學習、復習計劃，做到每一天、每一節課有計劃，有的放矢，在完成每一天、每一節課計劃的前提下，才能保證教學任務完成，也才能達到提高教學質量的目的。

（2）教師一定先熟悉教材、熟悉教學資料、熟悉各類試題。教材題型年年都在變，切忌以不變應萬變，要主動學習、接受新的知識、新的理論、新的教法，力求達到新舊銜接、優勢互補。同時要注意克服師生陷入題海之中無法脫身，為做題而做題，學生累、老師苦，效率低下，無任何作用。

（3）同時要充分調動學生的學習興趣，興趣是最好的動力，什么事情只有學生自己感興趣才會主動做好，否則不想做的事情是絕對做不好的。……