淺談小學生良好的數學書寫習慣的培養

任全明

摘 要?偉大的教育家培根說過：“習慣是一種頑強的巨大的力量，它可以主宰人生?！币虼?，習慣要比技能的傳授更重要。小學階段是良好書寫習慣的最佳時期，但是在實際教學中，除了書法課和語文課注重培養學生良好的書寫習慣外，數學課上基本上見不到對學生書寫習慣的培養。其實數學書寫習慣的好壞不僅直接影響學生的數學成績，在一定程度上還影響其解題能力的發展。

關鍵詞?小學生;數學;書寫習慣

中圖分類號：C931.1 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）23-0252-02

原國家教委副主任柳斌同志說過：“小學階段，除了要打好思想道德素質、科學文化素質、心理素質、勞動素質的基礎，還要打好寫規范漢字的基礎。這是非常重要的。”這說明良好的書寫習慣對小學生十分重要。然而在我們現實的教學過程中，除了語文課、寫字課對學生的寫字習慣比較重視，其他學科忽視對學生書寫習慣的培養是常見的。過去我們就只注重學生會不會做這道題，考試能否得高分，字寫得差點無所謂，忽視了學生的書寫是否工整、規范、美觀。其實數學書寫習慣的好壞不僅直接影響學生的數學成績，在一定程度上還影響其解題能力的發展。

根據幾十年來的教育教學經驗，我認為好的數學學習習慣應該從孩子書寫作業的習慣開始入手。良好的數學書寫習慣，不但能減少作業的錯誤率，而且能加快孩子做作業的速度。俗話說：“磨刀不誤開柴工”，我們要找到培養學生良好數學書寫習慣，必須要了解學生存在的不良書寫習慣及產生的根源?！?br>