王曉清
摘 要?新課程改革強調,要構造生機、活力和諧且具有魅力的語文課堂,所以,老師不能只抓課本,簡單呆板的教學,應當將有趣的活動引入課堂,使學生體驗到學習語文的樂趣,從而提高語文課堂的教學效率。
關鍵詞?語文;課堂;引入活動
中圖分類號:G622 文獻標識碼:A 文章編號:1002-7661(2018)23-0080-01
一、在表演活動中,體驗學習語文的樂趣
小學生愛說愛動,模仿能力強,有強烈的表現欲望,希望得到師生的掌聲,教師應給學生展示舞臺和空間,例如在學完童話《狐假虎威》一課,我讓學生戴上動物的頭飾來表演課本劇,學生們演的繪聲繪色,課堂氣氛非?;钴S,孩子們在快樂中記住了課文內容,深刻理解了故事含義,表演中通過揣摩作品中的語言、動作、神態有利于學生對故事的深入理解,提高了學生的口語表達水平,也體驗到了學習語文的樂趣。
二、在繪畫活動,培養學生的想象力
古詩詞在小學語文教學是個難題,學生年齡小,孩子們的理解只停留在詩句表面上,很難體會詩的內容和意境,如果僅僅是背誦,不能理解,那是對古文化的最大遺憾,把小學生喜愛的簡筆畫引入課堂,將作者的心聲形象化,就能讓學生發揮充分的想象,如在學習《詠柳》這首古詩時,我先在黑板上簡單畫出柳樹、房子、小河、小山,然后布置活動,讓學生在理解的基礎上展開豐富的想象,畫出詩中其他景物,學生讀了幾遍,興高采烈的拿起筆在紙上畫出鮮艷的小花,輕盈的燕子,被微……