高三物理試卷講評課的模式探討

王燕利

摘 要?高三物理試卷講評課是高三物理課堂教學的重要組成部分，它在鞏固知識，反饋教學信息，調動學生學習的主觀能動性性，培養學生思維等方面發揮著重要作用。高三的高密度練考使得教師必須形成一套針對自己所帶班級學生的試卷講評方式，下面就筆者一年來的試卷講評方式拿出來與同行探討。

關鍵詞?物理;講評課;探討

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）23-0161-01

一、我校高三物理試卷講評課的現狀及各種試卷講評方式

按照我校的教學安排，在第一學期每月都有一次月考，每兩周一次練考，理綜在高考前一個月每周會有兩次練考（包括市里的三次模擬考試和縣里的兩次調研考試），這就給老師帶來了特別大的壓力，既要不影響復習進度又要高效及時地進行試卷講評。試卷講評課無疑成為高三復課的重要上課形式。

從高三一年的復課來看目前存在這么幾種講評方式：（1）逐題講解;（2）按考點分類講解;（3）按題型講解。當然，每種試卷講評方式都有它的利弊，針對不同的卷型及試題應權衡每種講評方式的利弊，采取一種最大效益的講評方式。下面就我個人在講解理綜卷中的物理部分的方法和大家共同討論。

二、試卷講評課的過程

（一）課前準備

1.在考試過程中與學生同時限時做題或在課前限時做題，從而掌握學生做題的時間，預測學生在做題過程中遇到的障礙（計算，知識回生，思維障礙，遺漏的小知識點）等。分析各個試題考查的目的，所覆蓋的知識點及所涉及的方法和答題的基本情況。……