提高小學(xué)四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的有效方法

張順景

摘 要?在新時(shí)代小學(xué)教育改革的背景下，小學(xué)四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵不斷深化，社會(huì)更關(guān)注學(xué)生全面成長。教師需要以學(xué)生為本因材施教，符合學(xué)生發(fā)展與成長規(guī)律。在本文中，重點(diǎn)探討提高小學(xué)四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的有效方法，希望本文可以為小學(xué)教育提供理論意義和實(shí)踐參考。

關(guān)鍵詞?小學(xué)四年級(jí);數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率;有效方法

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）23-0101-01

小學(xué)四年級(jí)作為小學(xué)期間承上啟下的教育階段。在小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，教師需要教育學(xué)生如何更加有效的進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和思考模式，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在現(xiàn)有的教育環(huán)境中，小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教育方式較為單一，沒有形成多元化、系統(tǒng)化、趣味化的教學(xué)路徑和方式。

一、小學(xué)四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法

在小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師需要將小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)客觀規(guī)律、四年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、教學(xué)環(huán)境等有機(jī)結(jié)合在一起，在綜合考慮的基礎(chǔ)上，形成教學(xué)的思想指導(dǎo)，更加便捷順利的展開小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐。

（一）遵循小學(xué)四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)的教學(xué)規(guī)律

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)在內(nèi)容上包含加減乘除運(yùn)算、簡(jiǎn)單四邊形的計(jì)算、實(shí)際問題的解決等。在這一階段的數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師需要首先需要注重學(xué)生計(jì)算能力。相較于低年級(jí)，四年級(jí)數(shù)學(xué)對(duì)于復(fù)雜計(jì)算以及綜合計(jì)算要求較高，因此教師應(yīng)該將數(shù)學(xué)計(jì)算日常化，讓學(xué)生養(yǎng)成每日練習(xí)的習(xí)慣。……