淺談初中英語情景教學

陳玉芳

摘 要?語言是人類最重要的交際工具，語言的社會功能就是交際。在英語教學中，教學效果的優劣，學習興趣的培養，在很大程度上取決于教法，而情景教學法是教好外語最好方法之一。

關鍵詞?初中英語;情景教學

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）23-0061-01

初中英語教學中，最重要的就是對學生學習興趣的培養，自古就有一句話，興趣是學習最好的老師。但是要想培養學生的學習興趣，不僅要吸引學生的注意力，更要采用適合的方式方法調動學生學習的主動性和積極性，情景會話就是一個非常有效的途徑。情景教學法在初中英語教學中的應用策略有如下幾種：

一、以教材為依據創設具體的學習情景

教材是英語學習重要依據，但是教材內容是死的，教學方法和學習主體是活的，因此，在英語學習中教師要依據教材內容選擇靈活的教學方法，結合學生的生活實際，積極創設有利于學生英語學習的具體生活場景，讓學生通過進行角色扮演、模擬對話等形式身臨其境地參與課堂學習，提高學生的語言表達能力和英語實際應用能力。通過創設情景的形式，讓學生積極參與課堂學習，體會英語學習樂趣，提高英語學習的效率。

二、創設形式多樣、豐富多彩的學習情景

情景教學法是一種重要的教學方法，教師通過模擬對話、小品表演、話劇等形式積極創設情境，讓學生在學習時積極發揮想象力、創造力，提高英語學習的興趣。創設問題情景是情景教學法的重要形式，通過問題激發學生學習的興趣，讓學生帶著問題進行學習，培養學生的自主探究意識和質疑精神。……