“互聯網+教育”對英語微學習資源建設的啟示

陳文露

摘 要?基于政府工作報告關于“互聯網+”的行動指南，對“互聯網+教育”和英語微學習資源的定義特征以及目前的探究狀況進行介紹，進一步總結了“互聯網+教育”在教育和英語微學習資源建設這兩個方面對小學英語所起到的作用。而且，還做一套屬于自己英語微學習資源建設的方案，從而完善英語微學習資源建設機制，在一定程度上提高了“互聯網+教育”這種理念在英語微學習資源建設中起到的作用。

關鍵詞“互聯網+教育”;英語微學習;資源;建設

中圖分類號：D912.6，A326 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）23-0009-01

國家總理李克強在工作報告中提出“為切實把教育事業辦好，我們要保證投入，花好每一分錢，暢通農村和貧困地區學子縱向流動的渠道，讓每個人都有機會通過教育改變自身命運。”有一點要明確，就是把“互聯網+”計劃要寫到政府工作報告里面，一旦寫入政府工作報告里，就說明“互聯網+”已經成為我們國家經濟發展的重要戰略，但是，很多人認為教育方面將來在互聯網行業是倍受關注的。正是如此，無線移動網絡以及便攜式個人學習工作都在慢慢的融入教育行業，而且改變了人們的學習方式，帶動了人們的學習，而且，英語微學習概念的提出得到了很多人的關注，為此，微課程成為了一種現代學習的新常態。所以，努力實行“互聯網+教育”這種教育模式，把握教育變革時機，那么將會促進英語微學習的資源建設。

一、英語微學習資源概念

（一）英語微學習內涵及特點