生命教育在語文教學中的滲透研究

陳福秀

摘 要?隨著時代的發展，生命教育在我們現代社會當中的作用越來越重要，因此，我們必須要采用更加科學有效的教育手段，讓我們的生命能夠在最短的時間內獲得最為理想的發展。雖然人類有著非常悠久的生命認識歷史，可是，不管是在國內還是在國外的教育領域，對于生命的研究，還是近幾十年來才開始興起的，特別是把生命教育和語文學科進行有效的聯系才處于研究發展的初期階段。在我們的小學語文教學過程當中，必須要有效的滲透一定的生命教育，特別是需要格外的強調學生的主體地位，老師也需要充分的發揮出自身的引導作用，真正的掌握教材內容知識，有效挖掘教材當中關于生命教育的具體內容知識。在教學過程當中，語文教師要采用多樣化的方法實施有效的生命教育，除此之外，還需要必須要進行深入的探索總結，不斷提升自身的綜合素質。

關鍵詞?生命教育;語文教學;滲透教育

中圖分類號：H09 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）23-0060-01

語文教學自身所具有的人文性是能夠在語文教學中進行生命教育的滲透的天然優勢，并且語文教學又在小學整體教學中占有不可替代的位置，所以將生命教育融入語文教學，并用滲透的方式與語文結合，所以，在語文教學中進行生命教育的滲透是當今最為快速、有效地解決當前生命教育專項課程短缺問題的重要途徑之一。所以在小學語文教學過程中將生命教育滲透到其中可以采取以下措施：