試論小學數學核心素養體系下運算能力的提高

陳小松

摘 要?小學生要想學好數學，必須掌握相關的運算知識，在進行小學數學教學時，進一步提高小學生的運算能力，是數學核心素養體系中小學數學教師的主要任務。小學數學教師要不斷的革新現有的教學觀念，不能采取灌輸式的教學方法，要培養學生的綜合能力，對學生的運算能力予以重視，讓學生形成良好的運算能力。基于此，本文就小學數學核心素養體系下運算能力的提高進行了研究。

關鍵詞?學習習慣;計算習慣;計算思維;檢查驗算

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）23-0062-01

在進行數學運算的過程中，就是利用已知的信息，通過仔細的運算，最終得到確切的結果，在運算中需要對相關知識概念、法則、運算程序以及運算步驟等技能了解、掌握與運用。小學數學就是為了培養學生的運算能力，讓學生對數學知識產生興趣，并對數學知識進行思索。運算能力擁有四個特征，即有據、正確、合理、簡潔。要想讓小學生真正的掌握運算能力，還需要教師不斷努力，通過科學的途徑幫助學生提升，及時的改進現如今存在的不足，進一步提高小學數學核心素養體系下小學生的運算能力。

一、現階段小學生運算能力的現狀

（一）學生沒有形成良好的學習習慣

在小學時期，學生的注意力很容易被分散，出現因為粗心大意而計算錯誤的情況，導致小學生出現這樣的原因是，小學數學教師在教學的過程中，認為小學生的年齡還小，還沒有形……