小學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作素材的積累及寫(xiě)作方式多元化分析

翁新娣

摘 要?在小學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作中，足夠的素材積累才能讓學(xué)生在寫(xiě)作中游刃有余，通過(guò)不一樣的想法和手法將自己內(nèi)心的感情和態(tài)度表達(dá)出來(lái)，這樣才能進(jìn)一步提升小學(xué)生的寫(xiě)作能力。

關(guān)鍵詞?語(yǔ)文寫(xiě)作;小學(xué)生;多元化

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）23-0071-01

小學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作素材的積累是多方面的，包括了生活經(jīng)驗(yàn)、生活觀察的積累，還有寫(xiě)作練習(xí)、課外閱讀的積累等。本文主要分析了小學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作素材積累以及多元化寫(xiě)作方式的重要性。

一、增加學(xué)生的生活體驗(yàn)，積累寫(xiě)作素材

小學(xué)生在進(jìn)行寫(xiě)作時(shí)，通常寫(xiě)出的作文內(nèi)容多是與日常生活、學(xué)習(xí)相關(guān)的素材，因此在進(jìn)行寫(xiě)作指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生善于在日常生活總結(jié)自己的體驗(yàn)和情感，從而積累更多的經(jīng)驗(yàn)和寫(xiě)作素材。另外，教師可以通過(guò)對(duì)課余時(shí)間的利用，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)常與大自然進(jìn)行接觸，讓學(xué)生通過(guò)自身對(duì)大自然的感受，認(rèn)識(shí)到自然的美好，從而使得學(xué)生能夠更加的熱愛(ài)生活和積極面對(duì)人生態(tài)度。再者，教師要積極引導(dǎo)小學(xué)生對(duì)生活或?qū)W生多進(jìn)行思考，從而不斷的積累豐富的寫(xiě)作素材;幫助學(xué)生積極面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，對(duì)于有益的課外活動(dòng)應(yīng)鼓勵(lì)小學(xué)生多參與，包括體育運(yùn)動(dòng)等，以此加強(qiáng)自身的身體素質(zhì)和人際交往能力。除此之外，教師還要指導(dǎo)小學(xué)生善于在社會(huì)生活中積累生活經(jīng)驗(yàn)，在課余時(shí)間可以參與有益于身心健康的社會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生增長(zhǎng)自己的見(jiàn)聞，認(rèn)識(shí)到更多新的知識(shí)和內(nèi)容，從而增加自己的知識(shí)積累。……