淺談英語主體多元“雙向五環”高效課堂教學

黎鈺燕

摘 要?主體多元“雙向五環”高效課堂教學模式是主體性作用于學生多元智能開發上的主體性和多元性相融合的課堂教學基本模式。導學案是雙向五環高效課堂教學模式的路線圖，有效預習是高效課堂教學模式的開山斧，小組合作是高效課堂教學模式的有效途徑。

關鍵詞?雙向五環;導學案;有效預習;小組合作

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）23-0054-01

課堂教學是實施主體多元發展性教學系統的關鍵環節，是學校實施素質教育的主陣地，是全面鋪開主體多元教育實驗的突破口。主體多元“雙向五環”高效課堂教學模式是主體性作用于學生多元智能開發上的主體性和多元性相融合的課堂教學基本模式。“主體多元雙向五環高效課堂小學英語教學模式”簡單概述為：“T﹠Ss-CPCSC”教學模式。課程改革下的“T﹠Ss-CPCSC”教學模式主要特點是：在教育目標上，注重以學生為本，樹立學生的主體地位，充分肯定學生在教育活動中的重要作用;在形式上，堅持以學生學會學習為核心，力求讓學生輕松主動地學習，在探索過程中去開發智力和個性;在教學關系上優化教育方式，改善教師的教育活動，以促進學生的發展。在當前推進課程改革的形勢下，教學由被動學習、機械學習、他主學習轉變為學生的自主學習、合作學習、探究學習。

一、導學案——“雙向五環”高效課堂教學的路線圖

導學案是雙向五環高效課堂教學模式的路線圖，這種教學模式培養了學生的各……