淺談如何提高小學(xué)五年級(jí)學(xué)生聽說讀寫能力

吳規(guī)梅

摘 要?小學(xué)五年級(jí)學(xué)生正處于事物認(rèn)知發(fā)展階段的起點(diǎn)，在語文課堂教學(xué)中提高學(xué)生聽說讀寫能力是極為必要的。文章就針對(duì)這一課題進(jìn)行深入的探索，制定出語文課堂提高小學(xué)五年級(jí)學(xué)生聽說讀寫能力的新策略，希望可以為廣大教師在日常教學(xué)實(shí)踐中帶來幫助，即：增加情感教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽;利用多媒體教學(xué)手段，刺激學(xué)生主動(dòng)說話的欲望;優(yōu)選閱讀文本，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣;幫助學(xué)生養(yǎng)成隨筆習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生仿寫和續(xù)寫的能力。

關(guān)鍵詞?小學(xué)語文;五年級(jí)學(xué)生;聽說讀寫能力;提升;必要性與新策略

中圖分類號(hào)：TD432 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）23-0112-01

小學(xué)五年級(jí)語文課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力一直作為一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，但是在該能力的培養(yǎng)方法上，往往過于傳統(tǒng)和單一，忽略了培養(yǎng)過程中最根本的條件是什么，由此導(dǎo)致硬性強(qiáng)化的局面生成，學(xué)生聽說讀寫能力培養(yǎng)與提升的效果也很難得到保證。基于此，文章就針對(duì)語文課堂提高小學(xué)五年級(jí)學(xué)生聽說讀寫能力的新策略加以研究，希望廣大教師在日常教學(xué)中能夠受到研究觀點(diǎn)的啟發(fā)。

一、語文課堂培養(yǎng)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生聽說讀寫能力的必要性

聽說讀寫能力中，主要包括學(xué)生傾聽能力、語言表達(dá)能力、閱讀理解能力、寫作能力，全面提高小學(xué)五年級(jí)學(xué)生聽說讀寫能力，是增強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn)事物、描述事物、表達(dá)事物、抒發(fā)情懷不可缺少的條件。小學(xué)語文課堂是學(xué)生聽說讀寫能力培養(yǎng)與增強(qiáng)的主陣地，為此，在小學(xué)五年級(jí)語文課堂教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生聽說讀寫能力培養(yǎng)是一項(xiàng)極為重要的工作，必要性也是不言而喻的。……