淺談如何提高高中生的美術綜合素養

王紅亮

摘 要?幾年的美術教學經驗讓我得知，與其他課程相比，美術課程重在培養學生的綜合素養。美術源于生活，又高于生活，如何讓每一位學生都能養成良好的學習以及生活習慣，如何通過美術課的教學提高學生的美術綜合素養，這是值得我們深思的問題，也是我今后教學中一直堅持的教學理念。本文就此談一下自己的一點感受和體會。

關鍵詞?美術教學;習慣養成;綜合素養

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）23-0077-01

時光如梭，距離大學畢業已六年了，我自認為是個被上天眷顧的幸運兒，因為從上學到上班，這一路走來一直都是穩穩當當，沒遇到過什么絆子。畢業后，參加省考招聘，順利通過考試走入自己夢想已久的教師行列，所以，我至今都滿懷珍惜之心在默默的努力耕耘。

我是一名美術教師，認真、細心是我一直以來教學的態度，基于這些習慣并且努力，這幾年在工作上多次被學校評為優秀教師，這也為我工作增添了許多自信心。我任教的美術課程，除了專業課還帶了美術欣賞課，不同的課程，帶給我不同的收獲，在這我想談的是我帶專業課的心得，無論從個人業務的提升，專業技能的鞏固還是學生學習專業知識來說，都是收獲滿滿。幾年的教學經驗讓我感覺到，美術教學更多的是要培養學生良好的學習習慣，要知道，一個好的習慣對于學生以后的學習會起到巨大的作用并且能夠使其受益終生。

以下是我在任教這幾年里總結的一些淺顯的經驗，同大家分享一下：