對小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略的思考

吳宗霞

摘 要?數(shù)學(xué)來源于生活，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，融入生活實例能夠簡化數(shù)學(xué)知識的難度，使得小學(xué)生能夠更容易接受知識，進(jìn)而提升自身的數(shù)學(xué)水平。這也就要求，在實際的教學(xué)過程中，教師要跟隨時代不斷的轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，綜合考慮小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，積極引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的數(shù)學(xué)知識，并利用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題，以此來培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，增強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。因此，為了使學(xué)生在愉悅的環(huán)境下更加直觀的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，運用生活化的教學(xué)模式是非常有必要的。

關(guān)鍵詞?小學(xué)數(shù)學(xué);生活化教學(xué);應(yīng)用策略

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）23-0190-01

數(shù)學(xué)是一門邏輯性、抽象性極強(qiáng)的學(xué)科，小學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中容易感到枯燥，也很容易遇到困難，這就導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣不高，學(xué)習(xí)的信心也不足。新的一輪課程改革，進(jìn)一步促使數(shù)學(xué)生活化，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識運用到生活實踐，使學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的方法觀察現(xiàn)實，用數(shù)學(xué)的頭腦思考生活中的問題，也使數(shù)學(xué)變得活力四射，真正使數(shù)學(xué)生活化，生活數(shù)學(xué)化。

一、利用生活化的教學(xué)案例

生活化教學(xué)案例在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用，是實現(xiàn)生活化教學(xué)模式的有效途徑，而且，在教學(xué)的過程中融入生活中的事物和常識，可以改變由于數(shù)學(xué)知識比較抽象學(xué)生難以理解的教學(xué)現(xiàn)狀。因此，教師要多多觀察現(xiàn)實生活，積極的挖掘生活中的數(shù)學(xué)教學(xué)資源，同……