淺談農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略

陳書云

摘 要?學(xué)生作為課堂學(xué)習(xí)的主體，發(fā)揮其能動性與創(chuàng)造性至關(guān)重要。我們教師首先要在觀念上摒棄“師者”的思維習(xí)慣，在教學(xué)過程中要變展示自己為展示學(xué)生，為學(xué)生搭建自主學(xué)習(xí)的舞臺，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)能。本文主要基于數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的實際，探討如何培養(yǎng)學(xué)生的自主能力。

關(guān)鍵詞?自主學(xué)習(xí);創(chuàng)新能力;交際能力;興趣

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）23-0142-01

“頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。”課堂教學(xué)要讓學(xué)生有實實在在的智慧感悟，就應(yīng)該創(chuàng)設(shè)活動化、開放性、參與性強的情境，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中，實現(xiàn)對所學(xué)知識的再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造，實現(xiàn)學(xué)生思維的自主放飛而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。新課程倡導(dǎo)學(xué)生的自主發(fā)展，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)。因此，引導(dǎo)學(xué)生全方位、高質(zhì)量、多層次地主動參與、自主學(xué)習(xí)，實在是培養(yǎng)富有主動精神和創(chuàng)意意識的高素質(zhì)人才要中之要。

一、注重方式方法培養(yǎng)創(chuàng)新能力

自主探究學(xué)習(xí)是指學(xué)生積極主動地、獨立地發(fā)現(xiàn)及解決問題，獲得自主發(fā)展的學(xué)習(xí)方式。也就是要改變學(xué)生單純的接受知識的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生積極主動地去探索發(fā)現(xiàn)。學(xué)生知識的獲得，必須通過學(xué)生積極思考和實踐活動，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極性、主動性和獨立性。提供給學(xué)生學(xué)的方法，猶如交給學(xué)生打開知識大門的鑰匙。學(xué)生掌握了方法，才能真正把握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，真正屬于學(xué)習(xí)主體位置。……