溝通藝術在小學班主任管理工作中的應用研究

王丕強

摘 要?在小學教育中，班主任擔任管理角色。不僅要實現對學生的管理，還要負責連接家長與學校、學生與學生之間的溝通。因此，小學班主任在管理工作中，要著重使用溝通藝術，在學生與家長之間建立對等關系，從而展開互動。有效溝通能夠使小學班主任管理工作順利開展，因此本文研究如何有效使用溝通藝術，從而提升班級管理效率。

關鍵詞?溝通藝術;小學班主任;班級管理

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）23-0052-01

在班級管理中使用溝通藝術，能夠使班主任全面掌握學生情況，從而排除管理障礙，提升管理工作質量。同時，善用溝通藝術能夠增強學生對老師的信任感。班主任在工作實踐中，需要重視溝通藝術的重要性，從而找到高效的溝通策略。

一、溝通藝術在班主任管理工作中的重要性

溝通藝術在班主任工作中，能夠增強對學生的了解。班主任通過直接與學生溝通，加強對學生的印象，及時掌握學生心理動態變化以及學習情況，有助于排解學生遇到的問題。通過與學生家長交流溝通，班主任可以了解學生的家庭生活，掌握學生家庭背景、成長環境以及生活習慣，通過綜合考量學生，形成有效的學生管理辦法。

通過溝通，老師對學生的了解更加立體化。小學生的情緒波動受外界影響較大，只有及時溝通，老師才能掌握學生的最新動態，發現學生的心理變化。同時，有利于班主任及時發現學生特長，挖掘學生潛力，因材施教，提高學生的學習積極性，促進學生個性化發展。……