初中英語互動教學藝術的探索實踐

高苗苗

摘 要?隨著世界各國交流日益緊密，英語教育任務加重。針對我國當前英語教學理念落后的狀況，引入互動教學能夠對教師教學觀念起到改善作用。本文通過從理論上層面探索初中英語互動教學藝術，分析互動教學內涵，通過互動教學切實解決初中英語教學實踐中有待解決的問題，提高學生主動性，充分發揮學生能動作用，通過互動營造良好學習氛圍。

關鍵詞?初中英語;互動教學;實踐

中圖分類號：B013 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）23-0057-01

初中階段的英語教學作為學生學習英語的基石，必須提高學生學習興趣，活學活用，將知識運用到實際生活中，用英語進行必要交流。互動教學則為學生打開了實踐的窗口，走出了應用英語的第一步，使傳統教學模式發生了形式上的轉變，教育效果也產生了本質變化。

一、互動教學內涵

“互動”指人與人之間在各種情況下發生的作用和影響，“互動教學”則是師生之間相互影響，在原有關系上進行優化重組，充分調動師生關系，為課堂注入生機活力。學生與學生之間也會產生無形動力，激發學生潛能，增強其自主學習能力，擺正學習態度。由此，課堂學習氛圍濃厚，學生與老師關系融洽，學生學習態度積極，英語教學質量明顯提升?？梢钥闯觯咏虒W中師生互動與生生互動是主要部分，也是其獨特的教學魅力。

二、互動教學藝術在初中英語教學中的重要性

互動教學是教育發展的必然趨勢。根據初中英語課程標準，初中英語教學在新時期要培養學生情感態度、語言技能以及交際能力?！?br>