如何提升班級活動管理效能

王穎

摘 要?班級活動是在班主任的指導(dǎo)下，有目的、有計劃的為實現(xiàn)班級教育目標(biāo)而舉行的各種教育、教學(xué)實踐活動。廣泛開展豐富多彩的班級活動，對培養(yǎng)學(xué)生良好的德育素質(zhì)有著極為重要的作用。所謂管理效能，就是說在班級活動中班主任按照預(yù)定的目標(biāo)，以合理的方法在限定的時間內(nèi)和特定的條件下，充分發(fā)揮各因素的積極性，以最低的消耗、最快的速度，獲得最佳的效果。

關(guān)鍵詞?班主任;班級管理;原則

中圖分類號：G635.1 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）23-0050-01

這里我結(jié)合實際經(jīng)驗論述一下如何提高班級活動管理效能：

一、為什么要研究班級活動管理效能

因為這是管理科學(xué)中的一個新問題，還有一些人對此沒有充分的認(rèn)識，例如有的班主任將班級活動僅僅理解為一種“勞逸結(jié)合”的方式，有的班主任認(rèn)為“班級活動多一些少一些無所謂”，甚至認(rèn)為“班級活動不過是素質(zhì)教育的一種裝飾、一種花架子”。帶著這些片面認(rèn)識，班主任就放松活動管理，不去研究班級活動管理的科學(xué)有效的方法，導(dǎo)致班級活動的一般化、隨意化。

二、班級活動管理的基本原則

（一）教育性原則

班級活動是學(xué)校教育的一部分，尤其是課外活動是教育少年兒童的重要陣地，教育對象正處于世界觀、人生觀的奠基階段，若積極健康的活動不去吸引學(xué)生，那些錯誤的、低級庸俗的東西就會趁虛而入。

教育性最重要的體現(xiàn)是在活動內(nèi)容上。例如，以“我為奧運出份力”為主題，在社區(qū)宣傳環(huán)保知識，會增強學(xué)生和居民的綠色奧運意識。……