淺談如何培養農村初中學生的美術興趣及創新能力

楊妍妍

摘 要?初中美術課程的開展是對學生進行美育的重要途徑，在促進學生全面發展上具有重要意義。因而教師在課程教學中要注重對學生興趣的培養，以此提高其創新能力，為自身發展奠定良好基礎。基于此，本文主要對農村初中美術課如何培養學生美術興趣和創新能力進行重點探討。以期能夠更好的推動學生發展，滿足新課程要求。

關鍵詞?農村初中美術課;創新能力;美術興趣

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）23-0088-01

美術課程屬于藝術教學，在促進學生創造意識發展上發揮重要的作用。因而作為初中美術教師，在教學中需注重這方面，并結合具體情況選擇相應的教學方式，以此能夠激發學生學習興趣，不斷提高其創新能力。此外，政府也要加強對農村教育的投入，改善農村教育環境，加強對農村教師的培養。只有這樣才能夠更好的保障農村初中美術課教學質量。為學生各方面發展奠定良好的基礎。

一、注重對學生心理的了解，培養其學習興趣

在農村初中美術教學中，要想能夠提高學生學習效果。教師則要深入了解學生特點，結合學生實際選擇合適教學方式。美術課程的開展，是讓學生對相關知識進認識的一個過程。而教師在此教學中，要注重對學生學習的引導，以此激發其熱情。讓學生根據自身的興趣，畫出自己喜歡的事物。這樣可充分調動學生學習的積極性和主動性。在此過程中，教師要對表現好的學生進行一定的獎勵，從而增強學生學習信心。

二、積極轉變教學觀念，不斷提高學生審美意識

受到農村教學條件的限制以及教師教學水平存在的差異，使得我國大多數農村教育面臨相同的問題，即美術教育參差不齊。對于這種情況，需政府有關部門對此予以足夠的重視。加大對農村教育資金的投入，著重改善農村教育環境。

在初中美術課堂教學中，教師要能夠讓學生在學習的過程中陶冶情操，培養學生各方面能力，從而不斷提高審美意識。對教師教學觀念的轉變，要求其在自身教學工作中不存在副科意識。認為美術屬于不重要的課程。在教學中要能夠與其他學科進行有效聯系。同時，教師本身也要提高審美能力。只有這樣才能夠更好的培養學生學習美術這門課程的興趣，從而在課程學習中不斷提高自身的創新能力。

三、改變課堂教學模式，激發學生學習興趣，提高創造能力

（一）改革教學方法

在過去初中美術課堂教學中，由于長期受到應試教育的影響，使得教師主要以自身為主導，學生聽的教學形式進行。這種教學模式的應用，會影響學生學習熱情。同時還對學生思維能力和創造能力的發展造成一定的限制。針對這種情況，考教師需及時調整教學方法，為學生營造出具有趣味性的學習環境。比如在教學《面具》課程中，教師可采用“貼鼻子”游戲教學。該游戲的開展，可讓學生更好的了解到人物五官位置的關系。因農村學校在教育工作上受到的限制比較多，所以很多課程無法開展。在這種情況下，教師這則可通過對現有條件的利用，進行教學。如，在九年級雕塑課中，教師可讓學生回到玩泥巴的時候，讓學生自己動手挖紅泥。之后，教師需結合相關的游戲來講解雕塑。這樣做能夠讓學生真實感受到藝術與生活之間的關聯。從而調動學生學習的積極性和主動性。因而教師在教學中要注重教學方式的應用，根據具體教學內容，選擇帶有一定趣味性的教學方式。

（二）課堂內容要適中，且訓練需具有一定的層次性

作為初中美術教師，在課堂教學過程要以寫生繪畫為主，對學生進行針對性的分層訓練。如，七年級的線造型練習。教師讓學生從比較簡單的造型開始，不要一開始就會讓學生進行較為復雜的造型練習，以免使得學生在學習中因難度較大而喪失信心。為此，教師在實際教學中要按照循序漸進的原則進行，逐漸加深學生訓練的難度。通過這種方式，不僅能夠有效提高學生學習效果，還在增強學生學習這門課程的自信心上起到重要的作用。在對學生進行簡單的寫生訓練后，教師還要讓學生以默寫的形式對事物所具有的特征進行記憶。這樣能夠提高學生觀察事物的仔細性，為自身創新能力的發展奠定良好的基礎。

四、結語

綜上所述，在農村初中美術課程教學中，教師需根據學校發展情況以及自身教學水平，對學生針對性的教學方法。以此能夠有效激發學生學習美術這門課程的興趣，滿足自身發展需求。通過本文對農村初中美術教學深入分析后，教師在培養學生學習興趣和創新能力上可從多個方面進行，即注重對學生心理的了解，培養其學習興趣、積極轉變教學觀念，不斷提高學生審美意識和改變課堂教學模式，激發學生學習興趣，提高創造能力等。通過這些策略，不僅有助于教師更好的培養藝術素質，調動其學習積極性主動性，同時還極大的提高學生創新能力。

參考文獻：

[1]王春雷.初中美術課堂體驗式教學的實踐研究[D].天水師范學院，2018.

[2]金志娟.談如何優化初中美術課堂教學[J].美術教育研究，2018（02）：169.

[3]龔園.初中美術課程教學中提升審美能力的對策研究[D].湖南科技大學，2016.

[4]鄭曉輝.淺談初中美術課如何培養學生的興趣[J].學周刊，2015（33）：231.