以提升小學生德育品質(zhì)為目標的評價方式改革與實踐

費娟

摘 要?宿豫張家港實小自2008年提出建立一種多元化、多角度的激勵性促進學生全面發(fā)展的評價體系——開紅領巾超市，辦石頭娃銀行。

關鍵詞?提升;小學生德育品質(zhì);改革與實踐

中圖分類號：TD432 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）23-0035-01

一、成果背景

《基礎教育課程改革綱要》指出：“要建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發(fā)展。”這就要求我們積極樹立新的德育評價標準理念——立德樹人。注重過程性評價是引導和促進學生的發(fā)展，集中體現(xiàn)這一理念的有效途徑。為此，我們宿豫張家港實小自2008年提出建立一種多元化、多角度的激勵性促進學生全面發(fā)展的評價體系——開紅領巾超市，辦石頭娃銀行。

二、主要內(nèi)容與措施

（一）打造校園“石頭娃”特色文化

學校文化是一種無形的精神力量，它潛移默化地熏陶、感染著學校的每一位師生，它能夠增強師生對學校的認同感，進而形成向心力和凝聚力。宿豫張家港實小瀕臨大運河，身處西楚霸王的故鄉(xiāng)，有著得天獨厚的地理條件，因此我們將依托大運河賦予我們的靈動，傳承西楚文化的底蘊，提煉“石頭精神”作為師生的價值取向，設計了集智慧與趣味于一體的石頭娃卡通形象，它是德、智、體、美、勞五種精神品質(zhì)的化身，分別演繹為五種形象：開開（勤奮娃）、新新（科技娃）、美美（禮儀娃）、藝藝（才藝娃）、田田（運動娃），合起來的諧音是“開開心心每一天”，寓意為孩子們像石頭般堅韌、凈潔，并讓這些美好的品質(zhì)伴隨一生。……