淺談高中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用

高嘉璘

摘 要?高中數(shù)學(xué)是一門重要的課程，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)能夠激發(fā)自身的學(xué)習(xí)興趣，從而提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)成績。本文主要分析了高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，提出了自主學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，闡述了自主學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞?自主學(xué)習(xí)方法;應(yīng)用;高中數(shù)學(xué)

中圖分類號(hào)：B027 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）23-0058-01

一、當(dāng)前高中實(shí)施自主學(xué)習(xí)的作用

（一）當(dāng)前高中數(shù)學(xué)存在的問題

在當(dāng)前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)大都缺乏自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，這既有傳統(tǒng)教學(xué)強(qiáng)調(diào)灌輸?shù)慕虒W(xué)和學(xué)習(xí)慣性的意識(shí)因素，也有學(xué)校課程設(shè)置不合理，學(xué)生自主掌握時(shí)間少的體制因素。通常模式下，老師會(huì)認(rèn)真上課，學(xué)生認(rèn)真聽講，課后留下部分習(xí)題，我們努力完成作業(yè)。這一教與學(xué)的過程，學(xué)生始終處于被動(dòng)狀態(tài)，作為人的主觀能動(dòng)性沒有充分發(fā)揮出來，所以出現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)枯燥、學(xué)習(xí)苦悶、時(shí)間長效果差，事倍功半。高中這個(gè)階段，是一個(gè)人生命力最旺盛，感情最飽滿，創(chuàng)造力想象力最豐富的階段，卻被動(dòng)應(yīng)付式完成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，這是很遺憾的一件事，也是目前高中學(xué)習(xí)存在的最大問題。

（二）高中數(shù)學(xué)提倡自主學(xué)習(xí)的意義

高中數(shù)學(xué)是一門復(fù)雜的學(xué)科，里面各種數(shù)據(jù)圖形知識(shí)涉及眾多。自主學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)方法能夠激發(fā)我們的思維能力，提高我們的學(xué)習(xí)興趣，樹立我們的創(chuàng)新意識(shí)，有利于樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己學(xué)習(xí)的自律性。利用自主學(xué)習(xí)方法，使同學(xué)們喜歡數(shù)學(xué)、建立數(shù)學(xué)思維、積極運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決問題，這是國家實(shí)行新課改的目的，也是素質(zhì)教育的應(yīng)有之義。……