探究中考英語復習之策略

王華

進入九年級最后一學期，都面臨如何提高總復習質量的問題，本人根據學生的實際情況和教學經驗，并結合新教材和中考題型的特點，采取了一些行之有效的方法，取得了一定的效果，現在談出來，供大家參考。

一、狠抓基本功的訓練

課本內容是基礎，書中單詞、詞組、句型要求學生全面系統復習。對單詞要記住拼寫、發音、詞性、漢語意思，特別要重視掌握詞語的深層意思，透徹了解詞義，及用法與搭配。英語單詞要結合課文句子記憶，即詞不離句。在復飛過程中要充分注意這一問題，對于正確和靈活運用英語大有裨益。每一單元一次聽寫，要求學生過關，為了加強單詞記憶效果，可以采取串聯法，歸納同名反義之對、運用首尾之變等。如：large、big、small、young、old、new；like-unlike，care-careful等。書上的對話及課文要求優等生會背誦，中等生會根據中文進行對譯，中下生抓重點句和重點詞，差生死抓單詞、詞組與讀音，利用課前及業余時間從四類學生中各抽幾句進行檢查，由于人頭與任務，能力與任務，布置與檢查盡皆對應掛釣，學生則不因太淡而無味，不因負重而止步，優良中下皆有明確目標，能明顯提高學生的及格率。

二、由線及面鋪開

課文中每個單元都是以反映一個主要內容及某個語法項目為主線展開的，當學生對書中內容已熟悉到一定程度，我們在復習時，可布置學生先去復習該單元重點語法項目的概念、例句，并在對話、練習中找出與這一語法項目相符的句子，這不僅培養了學生的自學能力，又使學生從語法理論走向語言實踐，既鞏固了知識，又進一步復習了課文中所學的內容。……