秉承“快樂教育”理念打造高效體育課堂

徐 鵬

快樂體育是讓學(xué)生在體育運動中體驗到參與、理解、掌握以及創(chuàng)新運動的樂趣。在立足尊重學(xué)生主體地位的同時，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)新意識，使師生在體育教學(xué)課堂中形成融洽、合作的教學(xué)氣氛，使體育教學(xué)更加生動活潑，使學(xué)生能夠體驗運動過程中克服困難而取得成功的快樂情感。

近年來，太原市示范性綜合實踐基地將快樂體育內(nèi)容融入體育教學(xué)，它對于改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、豐富教學(xué)內(nèi)容和形式、改革教學(xué)方法發(fā)揮了良好的作用，快樂體育在適合學(xué)生的身心特點、照顧學(xué)生的體育興趣、滿足他們的體育需要等方面發(fā)揮了重要作用。如何發(fā)揮快樂體育在體育教學(xué)方面的重要作用，解決在實際教學(xué)中存在的不足和難點，使體育教育在素質(zhì)教育中能夠發(fā)揮它的更大作用，是值得我們認(rèn)真研究和思考的。本文在分析快樂體育教學(xué)價值的基礎(chǔ)上，研究快樂體育教學(xué)活動的基本特征，在創(chuàng)新使用快樂體育教學(xué)理念的同時，更好地提高體育教學(xué)的效率。

一、快樂體育在體育教學(xué)中的價值

1.激發(fā)學(xué)生興趣。快樂體育教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生營造寬松的體育學(xué)習(xí)環(huán)境，從而更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。快樂體育教學(xué)從根本上改變了傳統(tǒng)的體育教學(xué)對學(xué)生評價的方式，可以在充分尊重學(xué)生以及與學(xué)生保持互動的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生從事體育運動的熱情。而且，在快樂體育教學(xué)模式下可以有效減少體育課對學(xué)生的束縛感，可以充分尊重學(xué)生的主體性，因此，有助于調(diào)動學(xué)生的積極性。在快樂體育課堂的引導(dǎo)下，學(xué)生可以更好地追求自主學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以形成以學(xué)生為中心的互動課堂氛圍，從而調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，在進一步調(diào)動學(xué)生情緒的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在體育課堂獲得良好的體驗，達到促進學(xué)生主動參與體育教學(xué)的目標(biāo)。

2.營造快樂的課堂氛圍。教師在快樂體育課堂中更注重照顧學(xué)生的情緒，不僅使用了大量鼓勵性的教學(xué)語言，而且十分注重觀察學(xué)生的情緒反應(yīng)，可以根據(jù)學(xué)生的需求和情緒狀態(tài)對教學(xué)活動進行適當(dāng)控制，這一方面體現(xiàn)出教師對學(xué)生的尊重與信任，另一方面教師可以充分關(guān)注學(xué)生的進步，并且給予學(xué)生必要的鼓勵表揚。即使學(xué)生在課堂上犯錯誤或者不遵守教學(xué)活動紀(jì)律，教師也能給予學(xué)生適當(dāng)?shù)奶嵝眩也淮蛳麑W(xué)生從事體育活動的積極性。另外，還可以在教學(xué)中適當(dāng)?shù)匾胗泄?jié)奏的音樂、舞蹈等內(nèi)容作為練習(xí)內(nèi)容，如節(jié)律操、健美操、舞蹈，并配以充滿少年時代情趣的歡快的音樂，使學(xué)生在輕快、優(yōu)美的旋律中輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在視、聽導(dǎo)引下身臨其境地完成練習(xí)內(nèi)容，有助于提高教學(xué)效果。在愉快的氛圍里不僅建立了良好的師生關(guān)系，而且更有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新體育理念，有助于把體育教學(xué)的苦差事變成師生互動的活動，進而給學(xué)生帶來從事體育訓(xùn)練的快樂感受，切實將教師的教學(xué)方法與學(xué)生的需求結(jié)合起來，更好地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍。

3.實現(xiàn)了以人為本理念。體育教學(xué)的目標(biāo)在于按照以人為本的思維促進學(xué)生體育能力和身體素質(zhì)的綜合發(fā)展。在體育教學(xué)中貫徹落實快樂體育的理念，可以體現(xiàn)出體育教學(xué)的人文關(guān)懷精神，有效消除了傳統(tǒng)體育教學(xué)機械的、不科學(xué)的因素，促進學(xué)生進一步融入體育教學(xué)體系當(dāng)中。教師可以在體育教學(xué)中更關(guān)注學(xué)生的具體差異，圍繞體育教學(xué)的訓(xùn)練目標(biāo)與學(xué)生的情況，使用有效的教學(xué)方法，注重在尊重學(xué)生個體差異的基礎(chǔ)上對學(xué)生提出不同的且有針對性的訓(xùn)練任務(wù)，在促進所有學(xué)生都提高的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生獲得從事體育訓(xùn)練的信心，達到滿足所有學(xué)生成長需求的目標(biāo)。快樂體育教學(xué)還可以根據(jù)學(xué)生的特點進行必要的體育文化熏陶，培養(yǎng)學(xué)生自主從事體育訓(xùn)練的積極性，滿足學(xué)生從事體育學(xué)習(xí)的精神需求。

二、學(xué)生參與快樂體育的教學(xué)特征

1.獲得充分運動感。學(xué)生在快樂體育教學(xué)氛圍下會主動投入到體育運動中，學(xué)生在參與體育運動時會減少疲勞感，同時獲得運動后的快感，這對于緩解學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力、增加學(xué)生的運動機會、減少學(xué)生運動時的心理負(fù)荷有重要的價值，恰當(dāng)?shù)目鞓敷w育教學(xué)也是培養(yǎng)學(xué)生體驗體育樂趣的首要因素。

2.放大的空間特征。學(xué)生在從事娛樂性與互動性較強的體育活動時，會放大學(xué)生參與體育活動的空間體育感，學(xué)生會在體育活動時興奮不已，學(xué)生的情感空間會進一步得到釋放，這不僅有利于學(xué)生在體育運動中得到樂趣，而且有助于對學(xué)生進行體育文化的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的運動精神，促進學(xué)生主動投入體育活動。

3.人際交流特征。快樂體育教學(xué)為學(xué)生構(gòu)建了愉快的教學(xué)氛圍，這一方面有助于提高學(xué)生從事體育運動的積極性，另一方面給學(xué)生提供了自主交流的有效空間。師生在平等的氛圍下交流，學(xué)生之間可以愉快地從事互助性的體育活動，體育的游戲性進一步增進了學(xué)生之間的和諧關(guān)系，有助于學(xué)生在體育活動中構(gòu)建良好的人際關(guān)系，同時讓學(xué)生在體育中體會到人際交流的樂趣。

三、學(xué)生參與快樂體育的教學(xué)策略

1.轉(zhuǎn)變教師的角色定位。為了踐行快樂體育教學(xué)理念，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，教師要成為體育課堂活動的促進者，一方面教師要樹立服務(wù)意識，另一方面還要激發(fā)學(xué)生的參與興趣。首先，教師要成為學(xué)生活動的旁觀者，要根據(jù)學(xué)生從事體育活動的情況，幫助學(xué)生解決體育活動中存在的具體問題。其次，教師要為學(xué)生營造良好的體育教學(xué)氛圍，切實把體育文化背景、體育相關(guān)知識、課堂教學(xué)的情境氛圍滲透給學(xué)生，著力從精神性、心理性鼓勵學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動。第三，快樂體育還要培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，注意培養(yǎng)學(xué)生的自主精神、合作精神，同時強化學(xué)生的安全意識，引導(dǎo)學(xué)生掌握自主體育鍛煉的方法，并且調(diào)動學(xué)生的積極性。教師還要與學(xué)生進行平等交往。第四，教師要引導(dǎo)學(xué)生從事快樂性的體育活動，激發(fā)學(xué)生的潛能，同時積極吸收學(xué)生的意見建議，在尊重學(xué)生的同時，有效改進體育教學(xué)，從而解決體育教學(xué)中的問題。

2.使用新穎的體育教學(xué)方式。只有使用新穎的體育教學(xué)方式，才能不斷吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生參與體育教學(xué)活動的興趣，豐富體育教學(xué)活動，滿足學(xué)生的成長需求。首先，教師應(yīng)當(dāng)構(gòu)建起完善的實踐教學(xué)體系，能夠運用游戲和競賽的形式，豐富體育訓(xùn)練內(nèi)容，有效消除體育教學(xué)的機械性，增加體育活動的樂趣。其次，引入豐富的體育項目，融入多種高科技的訓(xùn)練，能夠在各種儀器與輔助設(shè)備的運用中測評學(xué)生情況，提高體育訓(xùn)練的有效性與科學(xué)性，借助多媒體視頻引導(dǎo)并且?guī)椭鷮W(xué)生提高體育訓(xùn)練的質(zhì)量。第三，使用合作互動、探究學(xué)習(xí)、項目拓展等新型的教學(xué)方式，把地方性、傳統(tǒng)性、趣味性的體育項目融入體育課堂教學(xué)活動中，在優(yōu)化組合教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，不斷提高體育教學(xué)的趣味性與有效性。

快樂體育的關(guān)鍵點在于調(diào)動學(xué)生的積極性，豐富體育教學(xué)活動內(nèi)容，創(chuàng)新體育教學(xué)形式，滿足學(xué)生需求，解決傳統(tǒng)體育教學(xué)的問題，全面提高體育教學(xué)的有效性，促進學(xué)生更好地參與到體育教學(xué)活動當(dāng)中。