少先隊活動中的悅納實踐

文/廣州市白云區(qū)華師附中實驗小學 戴秀儀

在少先隊實踐活動中，我采取悅納理念，發(fā)現更有利于隊員思想品德核心素養(yǎng)的形成。

一、悅納讓隊活動更上 “一層樓”

悅納自我，悅納心靈，從悅納自己開始。接納自己，喜歡自己，欣賞自己，體會自我的獨特性，在此基礎上體驗價值感、幸福感、愉快感與滿足感。在我們的隊員當中隊生活就占大部分，從自己欣賞自己的同時，肯定自己，對自己贊賞，同時，悅納中體現要求隊員理智與客觀地對待自己的長處。針對自我悅納中改變，進步加深悅納自我的程度。少先隊的隊活動形式多樣，每一樣所給到隊員的體會都不會一樣的。

微隊會——“愛國就要從小事做起”活動要求隊員收集日常生活中自己做得最好的愛國現象，并做好記錄，拍好照片?；顒舆^程：1.隊員講述自己怎樣算是愛國；2.展示收集到的愛國在生活中的體現（戴好紅領巾；唱好國歌；愛護公共財物；不亂扔垃圾；進行垃圾分類；還有我會理解社會主義核心價值觀）3.點贊新時代中愛國的表現 （講一講心里話）4.肯定了隊員的做法，提出更高要求——學習十九大精神，圓中國夢。這個活動對隊員日常生活中做的的細微小事進行剖析，把愛國的定義放在了身邊，讓隊員們時刻可以觸碰到，做得到。悅納自己的同時，深化了悅納的理解，深化悅納的改變。這是我們在隊活動中讓 “愛國”更加的具體化。把悅納的教育理念融入環(huán)節(jié)： （1）我的愛怎樣表達？游戲：握手還是抱一抱？（2）帶動唱——國家。環(huán)節(jié) （1）把隊員圍成2個圓圈，里面的不動，外面的小伙伴分別于里圈的小伙伴聽從輔導員的提示一起出動作，從伙伴們的動作來看，開始的時候很多都是握握手，很少抱一抱 （因為害羞，因為不是自己最要好的朋友，因為是異性等）。輔導員明確下一個活動的目的：你的愛-怎樣表達？握手是友好，愛就像愛表面；抱一抱是發(fā)自內心，用身體去接觸去感受愛，愛就要入心，用行動去實踐。當場的伙伴們懂得了內在的意思，中隊是大家的，是一家人，我們?yōu)楹尾荒鼙б槐В@就是悅納升華！環(huán)節(jié) （2）是帶動唱，把愛國的活動推上高潮，把身體語言融入到歌曲的歌詞中，用最深沉的語言表達出愛國。

二、悅納讓隊活動 “新創(chuàng)客”

在新時代的進行，努力適應社會的發(fā)展，積極開拓進取是對我們這代少年兒童的新要求。每一次的創(chuàng)新活動都是從平時的活動反思總結找出問題所在，進而提出解決的方法。

少先隊大隊委都是精英，是通過努力在3000多名的少先隊中競選出來的，他們的優(yōu)異感都是每個人都是出類拔萃，都有自己的特長。每個都是棒棒的。怎樣把自信十足，都是個性突出的委員扭成一股中心力，把學校少先隊的工作做好？他們都是超喜歡自己的人物，表現力超人，能很好運用這些精英，少先隊的活動和組織就不怕沒有好創(chuàng)意。從悅納自己到悅納別人，心存榜樣，接收幫助。

少先隊大隊委管理——少先隊大隊委員民主生活會?；顒訙蕚湟螅好课淮箨犖瘑T對我們學校某一位大隊委進行不足之處的撰寫幾句并寫出建議 （1-2點大概30字以內）?；顒舆^程：15個大隊委成員圍著圓桌子，把自己準備好的稿件放到桌面上。然后由輔導員進行活動的開始，接著由每一位隊委對自己撰寫的某一位隊委進行 “轟炸”，真誠善意地指出不足，給予暖心的建議！這個就是民主生活會開展目的所在。最后，民主生活會在輔導員總結中結束。作為大隊委員整理出民主生活會中的問題，在接下來的大隊會議、中隊會議以及常規(guī)的隊委會議中與輔導員一起進行探討，把現實中遇到的困難進行解決。讓隊員悅納自己的不足，及時調整自己的工作和學習方式，激發(fā)自己前進動力，也協(xié)調了各種關系。積極探索隊活動的創(chuàng)新。

三、悅納使隊活動再 “燃生機”

悅納存在著方方面面，悅納的最終目的是對自己思想上的改變和修正。當對于自己遇到的困難和挫折時，總有想不通和想不透的時候。把悅納作為轉化器，讓生活中的不愉快轉變?yōu)閯恿土α?。在生活和學習中，隊員們都會碰上這樣或者那樣的困難或者困惑，每天在知識的海洋中浮沉。調節(jié)好心態(tài)，用悅納的心情去迎接每一天。尋找到問題的 “點”，會有不一樣的過程，但結果需要隊員們去接納，去消化，這就是歷練。 如：少先隊隊會——“我是紅領巾小百靈——我與紅歌有個約定”活動?；顒訙蕚湟螅阂皇鞘占t歌不同年代的歷史背景和歌曲材料；二是準備歌曲、電影片段等節(jié)目和多媒體課件；三是分小組進行爭章?；顒又?，隊員們在活動突發(fā)的情況進行有效整理自己的情緒，提出解決的方式，悅納別人的成績時，形成出悅納自己的改變。