為新時(shí)代培養(yǎng)更多創(chuàng)新人才

劉彭芝

長(zhǎng)久以來，對(duì)教育工作者來說，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才是職責(zé)所系。當(dāng)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，培養(yǎng)時(shí)代需要的創(chuàng)新人才，以教育創(chuàng)新與新時(shí)代同頻共振，每一位教育工作者更是使命在肩，任務(wù)艱巨。

黨的十九大報(bào)告提出“加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”，同時(shí)提出“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力”，要“培養(yǎng)造就一大批具有國(guó)際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”。與此同時(shí)，黨中央對(duì)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)也已有了時(shí)間表，根據(jù)此前印發(fā)的《國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略綱要》，2020年進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列，到2030年躋身創(chuàng)新型國(guó)家前列，到2050年建成世界科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)，成為世界主要科學(xué)中心和創(chuàng)新高地。

為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，作為教育工作者，我們一定要有緊迫感，以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神狀態(tài)，承擔(dān)起創(chuàng)新人才的培養(yǎng)工作。

在一些人看來，培養(yǎng)創(chuàng)新人才就是培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才，這個(gè)觀點(diǎn)還不夠全面。科技創(chuàng)新是重點(diǎn)，但不是全部。各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)門類都需要?jiǎng)?chuàng)新，都有創(chuàng)新的任務(wù)。創(chuàng)新有不同的程度，只要有所發(fā)明、有所發(fā)現(xiàn)、有所提高就都是創(chuàng)新的范疇。創(chuàng)新的方法和途徑也各式各樣，有跟進(jìn)式創(chuàng)新，有蛙跳式創(chuàng)新，有容錯(cuò)式創(chuàng)新，只要是創(chuàng)新，都應(yīng)該鼓勵(lì)。我們倡導(dǎo)的創(chuàng)新，是人人創(chuàng)新，時(shí)時(shí)創(chuàng)新，處處創(chuàng)新。創(chuàng)新要成為一種文化、一種氛圍、一種勢(shì)能，推動(dòng)著我們進(jìn)步，推動(dòng)著社會(huì)發(fā)展。

對(duì)于教育工作者來說，必須要承擔(dān)的任務(wù)，是創(chuàng)造良好的土壤和環(huán)境，讓創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)。……