淺談小學管理的科學化與人文化

姚暢

摘 要 科學化和人文化有效的結合對小學的管理帶來了巨大的便利，尤其對教育目標的實現具有重要的促進作用。因此，作為管理者以及教育人員應該對其進行不斷優化和完善，從而取得更好的教育成果。

關鍵詞 小學管理；科學化；人文化

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）25-0047-01

一、小學管理人文化和科學化的內涵

小學管理的人文化是指在對學生進行素質教育的同時，進行有效的德育教育，幫助學生樹立正確的思想觀，能成為對社會有用的人才。因為小學階段的學生處在一個身心發展的階段，年齡較低，認知水平不高，這個階段對孩子的終生發展都有著十分重要的意義。因此不能夠用學生反感的制度化管理進行教育，要適當的利用人文關懷提高老師的素養和學生的綜合素質。小學的科學化管理指的是把學生的終身發展作為教育的基本點，加大對學生的全方面的培養，通過科學有效的方法進行學校教育。不僅要提高教師的教學水平和管理能力，更要提高學校的管理水平，完善學校相應的管理措施。

二、當前小學管理中存在的問題

首先，如今很多小學的管理方式仍然是傳統的管理方式，遵循著傳統的管理理念。隨著時代的發展，很多文化和思想都在隨著時代而進步，陳舊的思想觀念會直接影響著學校的教育水平，會讓學校一直處于一個管理落后的狀態。并且很少有學校能夠做到完善學校的管理隊伍，他們認為只要提高教師的教學質量就可以，導致了學校在管理主體上難以更新，不利于學校和管理活動的創新發展。……