高校大學生黨建工作的創新研究

鄧超

摘要：高校黨建工作是思想政治教育工作的重要內容，學生是高校思想政治教育的主要對象，為保障高校黨建工作時代性和先進性，黨建工作者改進工作方式方法，創新工作機制，提升思想工作與黨建工作的科學化水平，加強學生黨員、學生黨支部的日常管理與教育工作。

關鍵詞：高校黨建；創新；政治建設；思想建設

隨著社會全球化、信息化的不斷發展，大學生思想逐步呈現多元化趨勢，這就更要求高校進一步加強黨建工作的針對性與時效性，黨建工作者應當充分認識自身的工作定位、工作職責，思考既符合高校思想政治教育一般規律，又符合學生實際情況與思想特點的教育模式。

一、高校大學生黨建工作的范圍及存在的問題

（一）高校大學生黨建工作的范圍

高校大學生黨建工作的主要內容包括學生政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、制度建設、紀律建設等。高校學生黨建的具體工作主要包括：發展工作、入黨后教育管理工作。學生政治建設主要是培養堅持社會主義制度、擁護黨的領導的社會主義接班人；思想建設主要涉及到學生的思想動態、意識形態、心理健康建設；學生作風建設也是學生黨建的重要內容，主要涉及到學生的思想品德、社會公德、生活習慣等。

（二）高校黨建工作存在的問題

1.專職黨建人員不多，兼職人員工作精力不夠集中

高校黨建工作的一線工作人員是輔導員或班主任，由于輔導員的工作職責還包括學生的日常事務管理，大部分高校輔導員的工作內容瑣碎繁雜，黨建工作只是他們工作內容的一小部分，大部分精力都需要對學生日常動態、生活的事情所占據，不能全身心地投入到黨建工作中來。

2.高校部分黨建工作人員理論水平、業務素養不夠高

不少輔導員自身的政治理論水平、黨建知識和業務素養都不夠高，全局意識不夠強，對大學生黨建工作面臨的新形勢、新情況和新問題認識還不夠深，發生突發事件后，處理流程和進度不能與時俱進。

3.黨建工作者對學生黨員隊伍培養和管理不注重

不少高校對黨員的培養和管理是重數量輕質量，重發展輕培養，重發展輕管理。學生黨員中理論水平較低，入黨功利性現象嚴重，但是仍然發展到黨組織里面來。其中原因首先不乏有社會競爭壓力的影響，大學生學習、評優、選拔學生干部以及入黨上都表現出很強的競爭意識。為了在競爭中獲勝，為了獲得個人的成功，有些學生在入黨的動機上就注入了功利的色彩；其次受家庭影響，部分學生將入黨與虛榮心相聯系。少數大學生為了滿足虛榮心而追求入黨，他們大多希望通過入黨來炫耀自己，從來都沒有認識到入黨是一種責任，而不是一種驕傲。

4.黨建工作受網絡信息化影響，形式逐漸有所變化

新時代網絡信息化在各大高校生活中的普及和應用，這給高校黨建工作者的工作帶來了新的沖擊和難度。網絡所傳播的不健康網站甚至網絡賭博等網絡信息是學生難以控制和難以篩選的，這些不良信息隨著網絡不斷的迅速發展和傳播，致使一些大學生沉迷其中，這不但加大了高校黨建工作的難度，同時也成為了高校黨建工作在短期內需要解決的首要問題。

5.學生思想作風輕浮，政治意識淡薄

當前大學生在成長過程中，普遍缺乏正確的思想政治的指引。在基礎教育階段，思想政治的教育以應試為主，對學生的思想建設意義并不大。在高校的思想政治教育課堂上，同樣也沒有一個好的學習態度。經過長期的教育弊端的積累，當下的大學生普遍表現出思想作風輕浮，甚至道德水平低下，缺乏正確的榮辱觀。政治意識淡薄，沒有政治信仰，甚至有的學生崇洋媚外，一味的追求西方國家的享樂主義和拜金主義，缺乏最起碼的追求。

6.多元化的思想價值觀念

由于當前信息化水平的不斷提高，學生可以通過互聯網快速的了解時代的特征，且目前我國對互聯網的監管力度還比較弱，多元化的網絡環境也塑造了大學生多元化的思想價值觀念。當下的大學生普遍表現出標新立異，追求個人主義，自由主義的思想狀態，缺乏傳統的集體主義精神。這種思想價值觀念在一定程度上具有一些創造性的思維和舉動，但是很難融入到集體，缺乏團隊之間的友好協作能力。

二、加強高校黨建工作創新發展的措施

（一）積極引導學生堅持黨對高校領導的政治要求。

習總書記說過，對加強和改善黨對高校思想政治工作的領導這個根本問題作了深刻論述。強調辦好我國高等教育，必須堅持黨的領導，牢牢掌握黨對高校工作的領導權，使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地。各級黨委要把高校思想政治工作擺在重要位置，加強領導和指導，形成黨委統一領導、各部門各方面齊抓共管的工作格局。高校黨委對學校工作實行全面領導，承擔管黨治黨、辦學治校主體責任，把方向、管大局、作決策、保落實。

堅持高校黨組織三級聯動。

學習貫徹落實會議精神，加強和改進高校思想政治工作，高校黨委、院（系）黨組織、基層專業（班級）黨支部要積極行動起來，實現三級聯動，把從嚴治黨的體系建立健全起來，責任延伸落實下去，活動正常開展起來。要堅持完善黨委領導下的校長負責制，貫徹民主集中制，著力推動院（系）黨委發揮政治核心作用，把握好學生教學和管理中的重大事項的政治原則、政治立場、政治方向，把好政治關，培養出合格的符合社會主義制度發展的后繼之人。

（三）完善基層黨組織體系

絕大多數高校根據專業特點，對本科生以年級為基礎、對研究生以專業為基礎，設置黨支部，部分高校甚至以寢室為單位的黨小組，

積極推進學生黨建進宿舍、進社團工作，探索在學生興趣小組、項目團隊和社會實踐中設立臨時黨支部，使黨的工作及時跟進，實現教學、科研、社會服務等全覆蓋。

（四）建設一支優秀的黨務工作者隊伍

近年來，部分高校完善黨的領導制度，專配選聘了一些全職的黨務工作者或組織員。落實《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》等相關規定，確保專職思想政治工作人員和黨務工作人員不低于全校師生人數的1%。明確黨務工作者隊伍具有教師和管理人員雙重身份，推動黨務工作者隊伍專業化、職業化建設，探索職務職級“雙線”晉升辦法和保障激勵機制，實行職務（職稱）評審單列計劃、單設標準、單獨評審，保障黨務工作者群體的提升和發展。

（五）嚴肅黨內政治生活

高度重視高校學生思想政治建設。把堅定理想信念作為開展黨內政治生活的首要任務，堅持不懈抓好理論武裝。以黨委理論學習中心組學習制度為抓手，定期開展學生集體學習黨相關理論知識。深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全體黨員干部，堅持黨的組織生活各項制度，創新方式方法，增強黨的組織生活活力。

（六）通過多種媒體手段進行宣傳和講解

在信息化時代，學生除了在課堂上的學習之外，在課下通過電腦和手機，都有許多學習的機會。因此，在進行黨建工作教育時，不能僅僅依靠課堂的時間來完成，應該通過各種新媒體技術，達到思想政治教育的目的。比如教師可以建立QQ群或者微信群，在群內分享一些國家的政治動態，最新的政治理念，或者與學生專業相關的行業政策。黨建工作者還可以在群內分享一些優秀的視頻講座或者是具有深度的文章，使學生們能夠在閑暇之余，了解和掌握一些先進的思想理論。

（七）加強校園文化生活建設

校園文化建設與大學生的生活和學習息息相關，豐富多彩的校園文化使學生們在學習之余能夠增加一些生活的樂趣，同時可以提高學生的社會交往能力和個人素質。黨建工作者可以組織一些學生喜聞樂見的校園活動，吸引學生積極參與進來。比如，可以在教師或者禮堂進行優秀國產主旋律電影的展映，來增強學生的愛國愛黨的精神，也可以在建軍節或者建黨節等歷史時刻，組織學生進行征文或者書畫活動。這種形式既活躍了校園文化生活，又增強了學生的黨員意識。

三、小結

高校黨建工作建設是需要黨建教師和學生共同關注，在堅持黨和國家大政方針的前提下，完善黨組織建設，培養出優秀的黨建人才和學生黨員隊伍。

參考文獻：

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