運用多媒體學習足球簡單戰術訓練模式的實踐研究

◎陳慶川

中小學階段校園足球戰術訓練作為復興我國足球運動希望的初始階段，不止要求隊員間配合密切，更要求隊員間熟練掌握足球運動戰術戰略及技術要點。戰術戰略及技術要點作為足球運動具備的重要技能，僅僅憑借理論指導或理論學習則學生無法完全理解其內容及要點，造成學習過程過于乏味，而多媒體教學手段能隨意播放足球運動教學視頻、運動狀態及實際例子，不止能激發學生學習熱情及學習積極性，更削減學習難度促使學生產生濃厚的學習興趣［1］。然而，從現階段我國初中足球簡單戰術訓練水平來看，仍存在著較多問題亟待解決，例如：教學工具過于單一及過于依賴教師講解等，造成學生無法獲取直觀感性認識完全依靠抽象理解，導致教學過程中氣氛烘托效果不佳。鑒于此，本文針對多媒體學習足球簡單戰術訓練模式的研究具有重要現實意義。

一、足球簡單戰術訓練運用多媒體的必要性

一般說來，多媒體技術可分為移動媒體、網絡媒體及數字媒體，不止能豐富教學資源推動教學模式及教學方法改革進程，更一定程度上增強學生自主學習能力，有助于學生形成良好的學習習慣。多媒體技術研究及發展對于傳統教學模式的沖擊較大，而如何滿足教學改革發展要求及發展趨勢，客觀上要求教師及學校必須不斷調整教學方法及教學模式［2］。在新形勢大背景下，學生傾向于接受趣味性強、簡單及高效的教學方法，而多媒體教學手段完全符合學生要求。由此可見，初中階段足球簡單戰術訓練應用多媒體技術不止能為學生提供更為清晰直觀的運動教學場景，更為教學雙方間相互交流提供便利的條件。

同時，運用多媒體技術開展視頻學習為師生間足球技術切磋及交流提供強有力的技術支持，大大提高足球簡單戰術訓練的教學效率確保足球戰術訓練質量。伴隨足球視頻攝影及視頻錄播等多媒體技術蓬勃發展，技術所捕捉的運動瞬間及運動場景越細致完整，基本實現高清視頻呈現形態，充分發揮自身指導學生進行足球戰術學習及技術學習的作用［3］。此外，足球戰術訓練教學運用多媒體技術不止能減輕教學強度及教學難度，更能提高教學效率保證教學質量。即便教師理論講解及動作示范能充分發揮其動作指引的作用，但是從目前我國足球戰術訓練教學水平來看，專業從事足球訓練的教書人數較少且總體教學水平不足。

二、足球簡單戰術訓練運用多媒體的實踐措施

1.理解戰術思想 足球運動著重強調戰術與技術間相互配合，一旦球員僅僅自身技術高超且缺乏科學合理的戰術進行支持則比賽中或運動場上運動員宛如散沙無法取得令人滿意的比賽成績及運動成果。由此可見，校園足球訓練教學著重強調向學生傳授相應的運動戰術戰略。同時，足球運動戰術戰略思想變革速度較快，客觀上要求教學雙方不間斷持續進行戰術思想學習，而教師可通過外出學習培訓及在校培訓等途徑提高其自身運動戰術思想。受外出學習培訓及在校培訓需要耗費大量資金、時間及人力的影響，例如：邀請知名運動員或足球教練進行相關知識講座等，造成其實現難度較大無法真正意義上提高訓練效率。

在實際訓練的過程中，相關教師秉持具體問題具體分析的工作原則，靈活運用多媒體技術切實解決外出學習訓練及在校培訓資金消耗大等問題，充分發揮多媒體技術實時性的作用，及時更新足球簡單戰術訓練的理論知識及相關理念，進入互聯網體育頻道中翻閱簡單戰術訓練要點，通過學習網絡資源的方法不斷豐富自身足球運動簡單戰術訓練理念，將戰術訓練理念傳授給學生，指導學生共同參與簡單戰術訓練的學習過程［4］。同時，針對學習期間出現的相關戰術理解問題學生必須積極與教師溝通交流，與自身戰術經驗及運動經驗累積相結合，向學生提供行之有效的戰術思想指導。

2.開展戰術訓練 由于運動戰術源于實踐經驗，客觀上要求教師向學生講解足球運動基礎戰術知識，例如：跑位及站位等，告知學生站位及跑位的差異性對于足球運動總體效果具有極其重要的影響。因此在實際訓練的過程中，相關教師將全班學生劃分為若干個學習小組進行戰術演練，由教師指出各個學習小組不足之處及錯誤之處，再靈活運用多媒體教學手段指導學生掌握準確的戰術戰略思想，例如：以套邊戰術為例是實踐應用較為廣泛且操作難度較低的足球戰術之一，即邊后衛自動前插且前衛接球后內收，教師運用多媒體技術向學生直觀展示戰術變化了解其內在思想，尤其是套邊及相關前后位隊員站位、跑位等方面知識［5］。

三、結語

通過本文探究，認識到足球作為全球范圍內普及程度最為廣泛的運動，意味著國家足球運動水平直接影響國家及民族榮譽。為了增強我國足球運動水平，中小學階段體育教師必須加大對于校園足球簡單戰術訓練的重視從橫渡，將足球戰術訓練視為理論與實踐相結合的課程，靈活運用多媒體教學手段彌補傳統教學方法的不足，以激發學生學習熱情及求知欲為前提條件幫助學生掌握足球運動戰術戰略。同時，多媒體教學手段主要通過播放視頻及課件等方法向學生直觀展示足球運動戰術理念，促使學生于日后學習過程中不斷提高自身足球運動能力。

參考文獻：

［1］王亞平.多媒體技術在校園足球訓練中的運用［J］.三峽大學學報（人文社會科學版），2017，39（S2）：240-241.

［2］李建喜.計算機輔助體育教學軟件的開發——以足球戰術教學為例［J］.自動化與儀器儀表，2017（06）：246-247.

［3］李偉國.淺談多媒體技術在校園足球訓練中的運用［J］.中國教育技術裝備，2015（09）：136-137.

［4］李紀霞.全國青少年校園足球活動發展戰略研究［D］.上海體育學院，2012：122

［5］劉米娜.“足球夢”與“中國夢”——《體育與科學》學術工作坊“足球改革與社會變革”論壇綜述［J］.體育與科學，2015，36（04）：1-5＋13.