淺析網絡環(huán)境下如何有效開展學校德育教育工作

網絡早已走進了千家萬戶，當今的初中生是在網絡高度發(fā)展的背景下成長起來的。任何事物都有兩面性，網絡為初中生提供了更大的成長平臺和發(fā)展機遇，同時網絡中的不良信息和龐雜的觀點都給初中生尚未成型的世界觀、人生觀、價值觀帶來不良的影響和沖擊。這些無疑都增加了初中生德育教育的難度?！罢l掌握了信息，控制了網絡，誰就將擁有整個世界?！边@是美國著名未來學家托夫勒的名言。面對網絡的影響，德育工作者必須“以變應變”，把握網絡環(huán)境下德育工作的發(fā)展方向，努力更新觀念、調整行為，才能開展有效的德育活動。

一、加強校園網絡建設

學校是學生學習的主要場所，學生大部分時間都在學校，因此學校的網絡資源和對學生的正確引導是加強德育教育的基礎。加強校園網絡建設，設立專門的電子閱覽室，為學生提供良好的學習娛樂場所，專人管理，定時開放，節(jié)假日休息時間也開放，嚴格要求上網時間，控制上網內容，讓學生既感到學校的溫暖，又能通過上網學到知識，開闊視野，汲取精神營養(yǎng)。另外學?？砷_展定期講座和信息技術培訓，提高學生的信息技術專業(yè)能力和網絡文化素養(yǎng)，發(fā)揮學生的特長，利用網絡技術制作短片和相冊，設計自己喜歡的賀卡等，引導學生自覺利用網絡學習，促進德育教育。

二、根據學生的學習效果對教材內容進行調整

在教師進行政治方面的教學時，應該根據學生的實際學習效果，在教育的過程中，對教學的內容進行調整，讓教學內容與學生的實際情況更加符合，讓學生在學習的時候，能夠學習到所有的知識，幫助學生完善相關知識體系。例如，在學習馬克思主義的相關知識點時，應根據學生的實際情況，進行知識的補充。當學生了解這個思想產生的背景后，可以在進行教學的時候適當進行這方面知識的調整，讓學生更多地接觸到其他細節(jié)上的知識，這樣的目的就是讓學生學習到更多的知識，促進學生進步。

三、加強思想引導，進行理想、信念教育

理想信念的力量是巨大的，理想信念會給學生帶來持久的內在動力。讓學生自覺接受健康信息，最重要的是提高學生的自律意識，而理想信念教育是提高學生自律意識的重要途徑。學生如果在實現理想信念的過程中獲得了巨大的精神享受，對這個過程也會表現出極高的熱情。網絡德育與現實生活的道德建設是密切聯系的?，F實生活中的道德建設對網絡德育發(fā)揮著積極的促進作用。例如，可以在學生中開展“網絡與生活”“網絡與學習”等專題探究活動，也可以開展“初中生網絡運用情況”的調查研究活動，開展“如何利用網絡幫助自身成長”的辯論比賽，通過教育使學生樹立正確的網絡觀，增強使用網絡的自律意識與能力。引導學生遵守網絡法律法規(guī)，利用網絡工具進行學習，不訪問不良網站，不瀏覽不健康的網絡信息。在網絡上要誠實交流，杜絕侮辱與欺詐行為。同時，要增強自我保護意識，維護網絡安全，自覺接受德育信息的熏陶，杜絕不文明行為的發(fā)生。

四、線上線下形成教育合力

網絡德育需要班主任以及科任教師的全力配合，以實現線上線下的互動。網絡德育既可以是課堂德育的準備，又可以是課堂德育的延伸。例如，班主任可以借主題班會，開展系列化主題活動，做到既內容豐富，又符合學生實際，如“守護綠色家園”主題活動，倡導環(huán)保理念。在班會前，讓學生在網絡上查找相關資料，撰寫研究報告，在班會上向全班學生展示，會后，再把班會活動的影像資料上傳到學校網站的德育版塊，由全校師生共同參與點評，發(fā)表觀點。

五、家長加強網絡安全與道德意識認識

父母是孩子的第一引導人，因此想要做好對學生的德育引導，還需要從家長做起，做好對學生的引導、監(jiān)督。一些家長知道網吧對孩子學習不好，因此為了防止孩子走進網吧，在家里安裝電腦，至于孩子上網做什么，家長全然不知，更談不上德育教育。因此，家長應加強網絡與道德意識認識，跟上現代化發(fā)展變化。若家長有時間，可以與孩子一同上網，與孩子分享網絡所帶來的快樂。但最為重要的是，家長應做好與孩子的溝通，建立和諧的家庭環(huán)境，繼而更好地引導孩子樹立德育意識，利用好網絡文化。

六、教師要積極提高自身的信息素養(yǎng)以增強教育的時效性

網絡時代的師生關系、教學模式、教學組織方式、教學手段都發(fā)生了變化，德育工作者要與時俱進，努力學習信息技術，成為網絡時代的“行家里手”。對網絡環(huán)境下社會生活的豐富性、價值觀念的多元性、文化信息的開放性要有充分的認識，縮小與學生在文化上的“代溝沖突”；充分利用倫理網站、各種教育軟件等現代教育手段對青少年進行道德教育，努力適應并開創(chuàng)網絡時代德育的新模式和新方法，不斷增強教育的針對性和時效性。

總之，在網絡環(huán)境下的初中德育工作實踐中，廣大德育工作者既要看到網絡對學校德育工作的積極作用，又要看到網絡對學校德育工作的消極影響，充分認識到學校德育內容創(chuàng)新的必要性，積極探索學校德育內容的創(chuàng)新策略，以此提高學校德育工作的實效。