論現(xiàn)代教育新格局下的師生關系

◎高建太

引言：隨著我國社會發(fā)展水平的提高，思想意識水平也在不斷的提高，在教育方面更是如此，教育觀念的改變影響著整個教育改革的進行，同樣也影響著教育中師生關系的構建。在現(xiàn)代教育新格局的背景下，師生關系結構的改變是大勢所趨，同時也是教育改革中極為重要的一環(huán)。只有師生關系的架構發(fā)生根本變化，教育改革的進行才能一帆風順。

一、現(xiàn)代教育新格局下的師生關系概述

師生之間的關系在我國存在的歷史極為悠久，并且根據(jù)我國不同時期的不同社會環(huán)境以及經(jīng)濟環(huán)境等多種社會因素的不同會構建出具有不同時代特色的師生關系，因此，對我國而言師生關系的構架是動態(tài)的。當前，由于我國教育體制的改革以及素質(zhì)教育的推進，對于當前教育下的師生關系構架也產(chǎn)生了巨大的變化，需要考慮當前社會的多重因素，來重新制定適合于當下教育環(huán)境的師生關系。

考慮到當前現(xiàn)代教育的新格局，針對于師生關系這一點，傳統(tǒng)的應試教育環(huán)境下的師生關系將被以學生發(fā)展為核心的新型的師生關系取而代之。建立以學生為核心，以人為本，強調(diào)學生與老師之間人際關系交流的現(xiàn)代教育新格局背景下的新型師生關系。

二、建立現(xiàn)代教育新格局下的師生關系的重大作用

1.有利于學生身心發(fā)展 對于師生關系來講，良好的師生關系可以讓學生更加愉悅和輕松并且激發(fā)學生們的學習熱情，當學生處于愉悅和輕松的狀態(tài)時學生們會擁有一個飽滿的學習狀態(tài)，更高效的學習效率，并且在日常的學習生活中可以與其他人建立和諧的關系，有利于學生們?nèi)烁竦陌l(fā)展。相反，如果師生關系惡劣，將導致學生們的學習積極性降低，并且導致學生們在日常生活中的情緒低落、抑郁等負面情緒的產(chǎn)生，嚴重的甚至會誘發(fā)學生們的心理疾病，影響學生們身心的健康成長［1］。

2.實現(xiàn)教育教學目的 在教室進行正常的教學任務時，良好的師生關系，可以幫助教師提升在學生中的領導作用和號召力。在教學任務中對學生進行教學時可以激發(fā)學生們對于學習的積極性，這樣一來可以有效地提升學生在教學過程中的主體位置。除此之外，在教師進行授課時，良好的師生關系還可以讓學生與老師的教學頻率相合更好地吸收講課的內(nèi)容，提升課堂中的教學效率。

3.有利于學生努力學習 良好師生關系的建立是以老師與學生之間相互信任相互理解為基礎的，這樣的感情可以作為學生學習的內(nèi)在動力中的一部分，可以有效地提升學生主觀上學習的積極性。并且在學生遇到生活以及學習中的困難和麻煩時，師生之間的信任也會讓學生向老師尋求幫助，將事情妥善地進行處理好，進一步的幫助學生進行成長。

4.有利于教學教育和諧統(tǒng)一 只有學生對教師足夠信服，才會從心里接受教師對于自己的教育，無論是學習上還是生活上，都是如此。在學生成長學習的過程，與老師同學相處的時間是最多的，因此只有建立良好的師生關系才可以有效的對學生的成長作出正確的引導。否則，在學生逆反心理的作用下，學生的成長很可能與老師的教育目的背道而馳。所以，只有教師與學生之間建立良好的師生關系，并且要求教師擁有高尚品德的情況下，教師才能身體力行的對學生做出榜樣，同時對學生的學習以及成長提供正確的教育以及引導。

三、師生之間如何建立現(xiàn)代教育新格局下的師生關系

1.建立亦師亦友的師生關系 從教師的角度出發(fā)，教師應該放下教師的架子，走到學生們中間與同學們進行交流，時常了解學生們的思想動態(tài)，以做朋友的姿態(tài)建立與學生的關系。在學生中間表現(xiàn)自己易于親近平易近人的形象，真正與學生做朋友，讓學生愿意與教師進行交流，在雙方心中產(chǎn)生信任。其實對于學生的教育來說，重點就是走到學生的內(nèi)心世界，許多教育難的題都可以那里得到解決。教師對于學生細致入微的了解也會成為教師布置教學任務時的指路明燈，針對學生的特殊性制定因材施教的教學計劃，必然可以讓學生與教師之間在學習生活上達成共識［2］。

2.尊重學生 尊重學生意味著教師對于學生獨立人格的尊重，應該從心里對學生的獨立人格產(chǎn)生理解和尊重，幫助學生獨立人格的成長。老師對于學生獨立人格的尊重是良好師生關系的基礎，沒有老師的足夠尊重，學生個人人格的發(fā)展與老師的強行遏制之間就會產(chǎn)生矛盾，無法真正的對老師產(chǎn)生信服。除此之外，老師對于學生的尊重還會幫助學生建立自信。在我當前的社會環(huán)境下，學生在家庭教育中不太會經(jīng)受挫折教育，因此，一些學生在受到一些挫折與打擊的時候就會被擊垮，無法建立自信，導致學生在學習以及生活當中產(chǎn)生自卑心態(tài)，這對于各方面高速發(fā)展的成長階段來說具有非常巨大的負面影響。這時就需要教師通過對學生的尊重和理解幫助學生重試自信，教師對于學生的尊重和熱忱，學生是一定感受得到的。理解了老師的良苦用心會激發(fā)學生學習的強大熱情，讓老師與學生之間沒有間隙達到教與學的完美境界，幫助學生建立健康正確的獨立人格。

結論：綜上所述，現(xiàn)代教育新格局背景下師生關系的建設對于教育改革極為重要，對于學生的發(fā)展同樣有著非常重大的意義。建立新型的師生關系后，無論是對于學生學習的幫助，學習壓力的釋放還是在學生獨立人格的健康成長上都有著絕對的優(yōu)勢。但是在進行新型師生關系的建立時，同樣離不開教師的努力付出。

［1］趙福樓.為什么會出現(xiàn)學生對老師的感情冷漠——談現(xiàn)代教育中新型師生關系的構建［J］.班主任之友（小學版），2015（06）：31-32.

［2］張鑫，王學春.后現(xiàn)代教育理論視閾下醫(yī)學院校醫(yī)德教學范式改革探賾——以對師生關系的檢視為分析視點［J］.中國高等醫(yī)學教育，2010（09）：8-9.