初中政治教學(xué)中滲透德育教育的對(duì)策分析

杜聯(lián)貴

摘要：時(shí)間的腳步在不斷的前行，教育發(fā)展也融入了更多的新元素。初中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)渡階段，政治學(xué)科是初中教學(xué)工作的關(guān)鍵構(gòu)成要素，德育教育是政治教學(xué)工作的必備要素，教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展一方面讓學(xué)生學(xué)到政治學(xué)科知識(shí)，另一方面讓學(xué)生能夠在政治學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)道德情操，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀以及價(jià)值觀，這就凸顯出了德育教學(xué)的重要性。本篇文章立足于教學(xué)實(shí)踐，分析了初中政治教學(xué)工作中德育教育的內(nèi)容，并針對(duì)政治教學(xué)工作中所涉及的德育教育的方式進(jìn)行闡釋?zhuān)Ｍ酒恼履軌蚪o教學(xué)工作者帶來(lái)啟發(fā)與借鑒。

關(guān)鍵詞：初中階段；政治學(xué)科；教學(xué)活動(dòng)；德育教育；對(duì)策

一、引言

中學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)承上啟下的階段，政治學(xué)科作為基礎(chǔ)性的學(xué)科，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)以及三觀起著關(guān)鍵的效用。德育教育滲透進(jìn)入初中階段的政治學(xué)科教學(xué)工作中凸顯出了一定的價(jià)值，政治學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)不單單讓學(xué)生學(xué)習(xí)到政治專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更是讓學(xué)生學(xué)品德、學(xué)做人，引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山。初中政治教師必須要把握好政治教材，將德育教育融入到政治教學(xué)活動(dòng)中，從初中政治學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，多方式、多渠道的進(jìn)行德育教育的教學(xué)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)出更多的美德品質(zhì)，為中學(xué)生更好的學(xué)習(xí)以及成長(zhǎng)添加動(dòng)力。

二、初中政治教學(xué)中滲透德育教育的內(nèi)容

（一） 通過(guò)人物滲透愛(ài)國(guó)主義

愛(ài)國(guó)主義教育是德育教育的一個(gè)關(guān)鍵，更是永恒的教育內(nèi)容。尤其是在當(dāng)今多元化與國(guó)際化并行的大環(huán)境中，更是要學(xué)生能夠認(rèn)可民族文化，能夠?qū)ψ鎳?guó)充滿(mǎn)熱愛(ài)，這也是學(xué)生成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵性導(dǎo)向。初中政治的教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，可以借助對(duì)人物的故事描述，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的滲透。發(fā)揮榜樣人物的榜樣力量，讓學(xué)生能夠在政治學(xué)習(xí)中引發(fā)情感共鳴，激發(fā)出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。比如錢(qián)學(xué)森就是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)榜樣，他熱愛(ài)祖國(guó)的精神值得學(xué)生去學(xué)習(xí)，可以作為德育教育活動(dòng)中愛(ài)國(guó)主義教育的一個(gè)切入點(diǎn)，透過(guò)學(xué)習(xí)人物事跡感知人物的品德，學(xué)習(xí)到愛(ài)國(guó)品質(zhì)，讓學(xué)生能夠受到良好的熏陶。

（二） 透過(guò)美景提倡環(huán)保意識(shí)

環(huán)境是我們共同生存依賴(lài)的基礎(chǔ)，尤其是隨著工業(yè)發(fā)展給環(huán)境帶來(lái)的污染與破壞持續(xù)化加重，更是需要我們要讓學(xué)生從小培養(yǎng)起環(huán)保意識(shí)。政治教學(xué)的過(guò)程中教師要向?qū)W生進(jìn)行美麗風(fēng)景的描述，比如神奇美麗的九寨溝、干凈純粹的拉薩天空以及云霧繚繞的廬山，學(xué)生會(huì)陶醉于對(duì)美景的描述以及感受中，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)大自然的極度熱愛(ài)，政治教師可以借助美景圖片與當(dāng)今環(huán)境污染的圖片的對(duì)比，借助破環(huán)環(huán)境的惡行與保護(hù)環(huán)境的善舉對(duì)比，讓學(xué)生的內(nèi)心得到撼動(dòng)，引出環(huán)境保護(hù)的重要性，讓環(huán)保意識(shí)教育能夠在無(wú)聲中進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心，能夠讓學(xué)生自覺(jué)的形成環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生能夠從小事做起，從當(dāng)下做起，為環(huán)境更美以及家園的安全而積極努力。

（三） 借助故事宣揚(yáng)人文美德

初中政治是政治學(xué)科學(xué)習(xí)真正的起點(diǎn)，政治課本中的內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單易懂，課本中有很多人物故事，可以引起小學(xué)生的注意力，政治教師可以通過(guò)不同的品德故事來(lái)向?qū)W生進(jìn)行人文美德的教育，現(xiàn)在的小學(xué)生大多數(shù)都是家里的獨(dú)子獨(dú)女，基本上是全家關(guān)愛(ài)于一身，過(guò)度的呵護(hù)以及寵溺讓很多小學(xué)生比較自我，不懂得感恩以及分享。初中政治教師不僅僅要讓小學(xué)生學(xué)到政治知識(shí)，更是要在教學(xué)活動(dòng)中開(kāi)展感恩教育，教會(huì)學(xué)生愛(ài)心、責(zé)任心以及集體主義精神，讓學(xué)生能夠懂得感動(dòng)與體諒，懂得分享與關(guān)愛(ài)，能夠在力所能及的范圍做到樂(lè)于助人，真正的做到讓學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中成才。

三、初中政治教學(xué)中滲透德育教育的對(duì)策

（一）規(guī)范教師言行，開(kāi)展榜樣教育

對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是成長(zhǎng)的榜樣，甚至一些小學(xué)生會(huì)將教師當(dāng)作自己的“偶像”。初中政治教師開(kāi)展德育教育，首先要規(guī)范自己的言行，加強(qiáng)自我道德修養(yǎng)，這對(duì)于學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的，特別是初中生這個(gè)群體處于成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期，叛逆心理比較嚴(yán)重，缺乏判斷是非的能力，極其容易進(jìn)行言行模仿，初中政治教師作為德育教育教師，承擔(dān)著知識(shí)教育與德育教育的重任，在初中政治教學(xué)的課堂中要加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，給予學(xué)生足夠的尊重與鼓勵(lì)，平等的對(duì)待所有學(xué)生，多多的與學(xué)生親近的溝通，學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候教師能夠給予學(xué)生寬容與關(guān)懷，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心的教導(dǎo)，不能粗魯急躁的解決，給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，讓學(xué)生能夠做一個(gè)像老師一樣平和而有愛(ài)心的人，有助于學(xué)生良好品格的形成。

（二）注重情感教學(xué)，挖掘德育內(nèi)容

初中政治的教材內(nèi)容是十分豐富的，不同的章節(jié)有著不同的品德教育側(cè)重點(diǎn)，這也是培養(yǎng)中學(xué)生德育認(rèn)知的一大源泉。感性認(rèn)識(shí)是德育教育的一大方式，這就需要初中政治教師要善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材故事、教材內(nèi)容進(jìn)行了解，解析品德精神，教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)的情境，用情感引導(dǎo)學(xué)生、打動(dòng)學(xué)生、感染學(xué)生，爭(zhēng)取讓學(xué)生在政治學(xué)習(xí)中獲得情感的體驗(yàn)，觸動(dòng)學(xué)生德育學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力，從對(duì)教材內(nèi)容的感性認(rèn)知開(kāi)始，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，不斷的轉(zhuǎn)化到理性的認(rèn)知，引導(dǎo)著學(xué)生能夠走出書(shū)本內(nèi)容，走進(jìn)實(shí)際生活中，明白在生活中應(yīng)該怎么樣去做，激勵(lì)著學(xué)生不斷的發(fā)現(xiàn)自身的不足，進(jìn)行自我反思，從而更快的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

（三）注重細(xì)節(jié)教育，引發(fā)德育共鳴

初中政治的教學(xué)階段，教師不單單要重視理論知識(shí)的傳達(dá)，更是要將理論與實(shí)際聯(lián)系在一起，這就需要初中政治教師要注重教學(xué)過(guò)程中的細(xì)節(jié)教育，讓學(xué)生能夠細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)中獲得德育感悟，更是在讀書(shū)中能夠受到感情與思想的熏陶，培養(yǎng)出學(xué)生高尚的情操。政治的教學(xué)過(guò)程中必須要注重德育教育的感染力，政治教師在進(jìn)行德育教育活動(dòng)時(shí)必須要精準(zhǔn)的進(jìn)行內(nèi)容的滲透，提升教學(xué)的成效，最忌諱的就是蜻蜓點(diǎn)水式的教育，把握好德育教育的教育尺度，真正的讓學(xué)生能夠在政治教學(xué)活動(dòng)中感悟到德育力量，引發(fā)學(xué)生的德育共鳴，激發(fā)著學(xué)生能夠自覺(jué)獨(dú)立的嚴(yán)格要求自己。

四、總結(jié)

初中政治學(xué)科是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的構(gòu)成要素，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)指南。素質(zhì)教育改革的持續(xù)化推進(jìn)，應(yīng)試教育的殘余不斷弱化，更加凸顯出德育教育的價(jià)值所在，教學(xué)工作者需要積極的進(jìn)行教學(xué)對(duì)策的完善與優(yōu)化，為學(xué)生成長(zhǎng)成才添動(dòng)力。

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