高校開設(shè)輪滑公共選修課的可行性探究
——以河南科技學(xué)院為例

喬曉燕，侯亞斌

（河南師范大學(xué)，河南 新鄉(xiāng) 453007）

輪滑運(yùn)動(dòng)可以全面提高大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)潛能，具有非常大的發(fā)展空間。輪滑運(yùn)動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)手臂、下肢、腰部、腹部肌肉的力量，還可以提高身體各關(guān)節(jié)的靈活性，對(duì)提高身體的平衡能力也有很好的效果，并對(duì)人體的心腦血管和呼吸系統(tǒng)的機(jī)能有改善和加強(qiáng)的效果，對(duì)大學(xué)生有著強(qiáng)烈的吸引力，輪滑項(xiàng)目及玩法的多種多樣，更使得輪滑運(yùn)動(dòng)適合大學(xué)生參與，有利于提高大學(xué)生的身體素質(zhì)，輪滑運(yùn)動(dòng)的娛樂健身性早已得到了喜愛輪滑的大學(xué)生的認(rèn)可，輪滑作為一項(xiàng)時(shí)尚休閑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其特有的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和鍛煉效果，符合當(dāng)代大學(xué)生的心理及生理的特點(diǎn)，被當(dāng)代追求時(shí)尚的大學(xué)生所喜愛，非常適合在河南科技學(xué)院等高校內(nèi)廣泛開展。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以高校開設(shè)輪滑公共選修課的可行性為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 根據(jù)研究需要查閱了國(guó)內(nèi)體育期刊、其他學(xué)科與本研究相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊等，了解大學(xué)生對(duì)開展輪滑選修課的看法和意見及師資等情況，對(duì)本研究的順利進(jìn)行提供重要的理論基礎(chǔ)。

1.2.2 問卷調(diào)查法 從河南科技學(xué)院在校大學(xué)生中隨機(jī)抽取了200名大學(xué)生，其中男、女生各100名為調(diào)查對(duì)象。根據(jù)本文研究的目的，設(shè)計(jì)了《關(guān)于河南科技學(xué)院大學(xué)體育開設(shè)輪滑公共選修課的問卷調(diào)查表》，對(duì)河南科技學(xué)院學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。通過隨機(jī)發(fā)放問卷200份，回收有效問卷200份，有效率為100%，達(dá)到統(tǒng)計(jì)要求，使本課題符合統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究意義。

1.2.3 邏輯分析法 本文對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行綜合分析，提高了大學(xué)生對(duì)輪滑運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，在河南科技學(xué)院開設(shè)輪滑選修課的可行性，場(chǎng)地設(shè)施和師資力量。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 運(yùn)用Excel 2013對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

2 結(jié)果與分析

2.1 河南科技學(xué)院大學(xué)生對(duì)輪滑運(yùn)動(dòng)的了解程度調(diào)查

2.1.1 河南科技學(xué)院大學(xué)生對(duì)輪滑運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí) 隨著輪滑運(yùn)動(dòng)的不斷普及，人們的受教育程度不斷提高，大學(xué)生對(duì)輪滑運(yùn)動(dòng)也有了更新的認(rèn)識(shí)。多數(shù)大學(xué)生都認(rèn)為輪滑是一項(xiàng)具有健身功能且具有娛樂表演功能的休閑運(yùn)動(dòng)；只有極少數(shù)大學(xué)生認(rèn)為輪滑運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)具有危險(xiǎn)性且容易損傷身體的運(yùn)動(dòng)。

2.1.2 河南科技學(xué)院大學(xué)生參加輪滑運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī) 隨著大學(xué)生對(duì)輪滑運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)的不斷提升，如今大學(xué)生參與輪滑運(yùn)動(dòng)不僅是單純?yōu)榱送妫嗟娜耸菫榱讼胝莆找豁?xiàng)新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，強(qiáng)身健體、提高自我的協(xié)調(diào)能力，緩解學(xué)習(xí)壓力、展現(xiàn)自我，提升自我價(jià)值。

2.1.3 河南科技學(xué)院大學(xué)生對(duì)輪滑運(yùn)動(dòng)的喜愛程度 據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，只有7%的大學(xué)生不喜歡輪滑運(yùn)動(dòng)；15%的大學(xué)生對(duì)輪滑運(yùn)動(dòng)的喜愛程度一般；60%的大學(xué)生表示喜歡輪滑運(yùn)動(dòng)；18%的大學(xué)生非常喜歡輪滑運(yùn)動(dòng)。從調(diào)查結(jié)果中可以得出河南科技學(xué)院大學(xué)生喜歡輪滑運(yùn)動(dòng)，大學(xué)生具有接受新事物的能力和探究意識(shí)。有77.5%的大學(xué)生選擇了喜歡和非常喜歡輪滑運(yùn)動(dòng)，這為在河南科技學(xué)院開展輪滑選修課奠定了良好的基礎(chǔ)。

2.1.4 河南科技學(xué)院大學(xué)生參加過的輪滑項(xiàng)目 輪滑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目種類較多，玩法也不盡相同。對(duì)河南科技學(xué)院大學(xué)生喜愛的輪滑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示：17.5%的大學(xué)生參與過速度輪滑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；8.5%的大學(xué)生參與過極限輪滑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；30%的大學(xué)生參與過花樣輪滑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；6.5%的大學(xué)生參與過輪滑球項(xiàng)目；37.5%的大學(xué)生參與過自由式輪滑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；從調(diào)查結(jié)果可以得出，自由式輪滑和花樣輪滑較受大學(xué)生歡迎，自由式輪滑和花樣輪滑在我國(guó)開展較早，有良好的群眾基礎(chǔ)，受大眾歡迎，玩法多樣，且具有娛樂表演和觀賞性。這為在河南科技學(xué)院開展輪滑選修課提供了重要依據(jù)。（表1）

2.1.5 河南科技學(xué)院大學(xué)生每周參加輪滑運(yùn)動(dòng)的次數(shù) 調(diào)查結(jié)果顯示，27.5%的大學(xué)生每周參加輪滑運(yùn)動(dòng)的次數(shù)為0次；47.5%的大學(xué)生每周參加1～3次輪滑運(yùn)動(dòng)；17.5%的大學(xué)生每周參加3～5次輪滑運(yùn)動(dòng)；7.5%的大學(xué)生每周參加5次以上輪滑運(yùn)動(dòng)。從調(diào)查結(jié)果可得出，有72.5%的大學(xué)生每周最少參加1次或1次以上的輪滑運(yùn)動(dòng)；只有27.5%的大學(xué)生每周不參加輪滑運(yùn)動(dòng)。分析得出，輪滑運(yùn)動(dòng)較受大學(xué)生群體的歡迎。河南科技學(xué)院大學(xué)生每周參加輪滑運(yùn)動(dòng)的次數(shù)多數(shù)在1～5次之間，說明大學(xué)生還是比較熱愛參與輪滑運(yùn)動(dòng)，因此可為河南科技學(xué)院開設(shè)輪滑公共選修課提供重要參考。（表2）

2.1.6 河南科技學(xué)院大學(xué)生參加輪滑運(yùn)動(dòng)的影響因素 調(diào)查顯示，首先場(chǎng)館條件好及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)適宜的輪滑俱樂部最受大學(xué)生歡迎；其次對(duì)輪滑運(yùn)動(dòng)擁有濃厚的興趣是大學(xué)生參加輪滑運(yùn)動(dòng)的重要因素，因?yàn)樽陨斫?jīng)濟(jì)條件限制參與輪滑運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生也占一定比例，表明“經(jīng)濟(jì)效應(yīng)”對(duì)輪滑運(yùn)動(dòng)的推廣具有一定的推動(dòng)作用；由于自身技術(shù)水平有限或?qū)W習(xí)緊張及時(shí)間因素影響而不參與輪滑運(yùn)動(dòng)或參與較少的大學(xué)生也較多；因?yàn)樯眢w不適或有疾病而不能參與輪滑運(yùn)動(dòng)的人數(shù)較少。

2.2 河南科技學(xué)院體育教師對(duì)開設(shè)輪滑公共選修課的態(tài)度

2.2.1 體育教師對(duì)開設(shè)輪滑課的態(tài)度河南科技學(xué)院體育學(xué)院50位體育教師對(duì)開設(shè)輪滑公共選修課的態(tài)度調(diào)查結(jié)果顯示，40位（80%）體育教師認(rèn)為可以開設(shè)輪滑公共選修課，10位（20%）體育教師認(rèn)為可有可無。多數(shù)體育教師認(rèn)為輪滑運(yùn)動(dòng)受場(chǎng)地環(huán)境影響較小，只需學(xué)生有一雙適合自己的輪滑鞋和一塊干凈平整的地面就可以，室內(nèi)的綜合訓(xùn)練館，室外的籃球、排球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)等可以為輪滑運(yùn)動(dòng)在本校順利的開展提供了非常有利的場(chǎng)地保證，因此在河南科技學(xué)院開設(shè)輪滑公共選修課還是可行的。

2.2.2 體育教師對(duì)輪滑課授課類型的態(tài)度

對(duì)河南科技學(xué)院體育學(xué)院50位體育教師進(jìn)行輪滑課授課類型調(diào)查顯示，廣大體育教師有著不同的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，72%的教師認(rèn)為開設(shè)單排輪的自由式輪滑課程比較合適，因?yàn)樽杂墒捷喕梢暂^自由的進(jìn)行輪滑運(yùn)動(dòng)，不受限制。（表3）

2.3 河南科技學(xué)院體育教學(xué)管理層對(duì)開設(shè)輪滑公共選修課的觀點(diǎn)

對(duì)河南科技學(xué)院體育學(xué)院教學(xué)管理層20位領(lǐng)導(dǎo)走訪調(diào)查表明，75%的領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)為輪滑運(yùn)動(dòng)能提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力，可以有效地改善和提高學(xué)生的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，可以培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和集體主義的道德風(fēng)尚，能進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。從教學(xué)改革方面看，開設(shè)輪滑公共選修課是非常必要的。而另一部分領(lǐng)導(dǎo)從安全角度認(rèn)為輪滑運(yùn)動(dòng)具有一定的危險(xiǎn)性，擔(dān)心學(xué)生受傷。開設(shè)輪滑公共選修課，首先需要對(duì)體育教師進(jìn)行輪滑教學(xué)培訓(xùn)，其次學(xué)校需要購買必須的輪滑鞋和保護(hù)用品，還要負(fù)擔(dān)輪滑鞋的護(hù)理，勞民傷財(cái)，沒有必要開設(shè)輪滑公共選修課教學(xué)。

表1 河南科技學(xué)院大學(xué)生參加過的輪滑項(xiàng)目調(diào)查統(tǒng)計(jì)表　n=200

表2 河南科技學(xué)院大學(xué)生每周參加輪滑運(yùn)動(dòng)的次數(shù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表 n=200

表3 授課類型的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果　n=50

2.4 河南科技學(xué)院校內(nèi)及周邊輪滑場(chǎng)地器材設(shè)施狀況

在河南科技學(xué)院校內(nèi)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校西區(qū)健美操場(chǎng)地上有一家室外輪滑俱樂部，于每周五、六、日晚上營(yíng)業(yè)，輪滑場(chǎng)地不是特別好，輪滑器材也一般。學(xué)校內(nèi)還有由學(xué)生組織的輪滑社團(tuán)，于每天晚上在學(xué)校零號(hào)樓前的廣場(chǎng)上學(xué)習(xí)花樣輪滑及極限輪滑。輪滑場(chǎng)地不是特別光滑，但是輪滑鞋及保護(hù)裝備比較高檔齊全。學(xué)校內(nèi)適合輪滑教學(xué)的場(chǎng)地有東、西區(qū)的健美操場(chǎng)地、籃球場(chǎng)地、排球場(chǎng)地、網(wǎng)球場(chǎng)地及室內(nèi)的綜合訓(xùn)練館，學(xué)校適合輪滑教學(xué)的場(chǎng)地有很多，但是適合學(xué)生的輪滑鞋及保護(hù)用品比較缺乏，還需要學(xué)校相關(guān)人員購置。在河南科技學(xué)院周邊通過走訪調(diào)查得知，河南科技學(xué)院周邊有輪滑俱樂部5家，全部是營(yíng)業(yè)性輪滑場(chǎng)所，沒有專業(yè)的輪滑教練，沒有專業(yè)的保護(hù)用品，輪滑場(chǎng)地周邊全是水泥墻，很容易使人受傷，安全設(shè)備非常差，輪滑項(xiàng)目為自由式輪滑，輪滑鞋質(zhì)量參差不齊，輪滑鞋的維護(hù)和保養(yǎng)很差，有一半以上的輪滑俱樂部相關(guān)器械質(zhì)量較差，且場(chǎng)館環(huán)境不好。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié) 論

3.1.1 河南科技學(xué)院有超過一半的大學(xué)生每周至少參加一次輪滑運(yùn)動(dòng)，對(duì)輪滑運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)較高，喜歡自由式輪滑玩法，參與輪滑運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)較強(qiáng)，參與輪滑運(yùn)動(dòng)的主要影響因素是場(chǎng)館數(shù)量不足和場(chǎng)館內(nèi)的相關(guān)器械及環(huán)境較差。

3.1.2 河南科技學(xué)院體育學(xué)院多數(shù)體育教師認(rèn)為輪滑運(yùn)動(dòng)受場(chǎng)地因素影響較小，開設(shè)單排輪的自由式輪滑課程最為適宜。

3.1.3 河南科技學(xué)院體育教學(xué)管理層領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為輪滑運(yùn)動(dòng)有很多優(yōu)點(diǎn)，但是學(xué)校會(huì)教輪滑的體育教師很少；其次還需要購買大量的輪滑鞋，學(xué)校的教育資金很有限，暫時(shí)不適合在學(xué)校開設(shè)輪滑公共選修課。

3.1.4 河南科技學(xué)院周邊輪滑場(chǎng)館并不是特別多，輪滑鞋質(zhì)量一般，輪滑保護(hù)用品缺乏，學(xué)校內(nèi)適合輪滑教學(xué)的場(chǎng)地雖有很多，但是適合學(xué)生的輪滑鞋及保護(hù)用品比較缺乏。

3.2 建 議

3.2.1 多組織校內(nèi)輪滑相關(guān)活動(dòng)，使大多數(shù)學(xué)生都能參加輪滑運(yùn)動(dòng)，應(yīng)完善河南科技學(xué)院大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)，使體育運(yùn)動(dòng)方式向多樣化、多極化的方向發(fā)展。讓大學(xué)生更深層次的了解輪滑運(yùn)動(dòng)，提高大學(xué)生參加輪滑運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)，使大學(xué)生對(duì)輪滑運(yùn)動(dòng)的興趣加深。

3.2.2 河南科技學(xué)院有關(guān)部門應(yīng)從學(xué)生角度出發(fā)，積極借鑒其他院校輪滑教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)一些輪滑教師，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，多開展一些符合學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)生感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

3.2.3 河南科技學(xué)院體育管理層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極解決教學(xué)資金和師資欠缺，在體育教學(xué)改革中，要優(yōu)先考慮到輪滑運(yùn)動(dòng)，制訂出切實(shí)可行的教學(xué)方案。

3.2.4 河南科技學(xué)院應(yīng)進(jìn)一步完善輪滑體育場(chǎng)館及輪滑器材設(shè)施，提高體育場(chǎng)館的使用效率，降低體育場(chǎng)館的收費(fèi)，盡量滿足河南科技學(xué)院大學(xué)生參與輪滑運(yùn)動(dòng)的需要。

參考文獻(xiàn)：

[1] 曹國(guó)林.沈陽市全民健身活動(dòng)中開展輪滑運(yùn)動(dòng)的可行性分析[J].沈陽體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005（2）：26-27.

[2] 彭艷芳.輪滑運(yùn)動(dòng)進(jìn)入普通高校體育課的可行性探索[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，21（4）：52.

[3] 雷慧，陽新輝.普通高校輪滑運(yùn)動(dòng)開展的時(shí)間與研究[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，23（3）：55.

[4] 李坤賢.南陽市高校開展輪滑運(yùn)動(dòng)的可行性分析[J].廊坊師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，11（5）：127-128.

[5] 趙國(guó)強(qiáng).對(duì)河南省安陽市中學(xué)開設(shè)輪滑課的可行性分析[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（3）：219.