新課改下初中數學交互課件的設計探析

摘 要：在傳統單一教學模式背景下，交互課件在初中數學教學中的運用，有利于激發學生學習興趣，促進初中數學教學改革。初中數學教師，應當本著框架結構靈活、內容更改靈活的設計原則，利用PowerPoint的超級鏈接以及動畫設置等功能，設計交互課件，實現良好的初中數學教學效果。

關鍵詞：初中數學；交互課件；意義；原則；設計對策

交互，是一個雙向互動的過程。在破除傳統單一教學格局呼聲鵲起以及新課程改革不斷深入的大背景下，學生長期被動接受知識的學習狀態需要改變。交互課件被逐漸引入到課堂教學中，有效地實現師生之間、生生之間的良性溝通交流和互動，有效提升教學效率、促進教學體制的改革。在教學過程中，教師應當立足信息技術手段，改變傳統的展示型課件制作意識，強化課件交互理念，科學地設計交互課件，使學生多樣化的學習需求得到滿足，從而提升教學效率。在當今新課改背景下，我們該如何設計交互式課件呢？筆者結合自身經驗，簡要分享自己的想法，以供大家參考。

一、 交互課件在初中數學教學中運用的意義

和傳統的課件制作相比，交互課件更加靈活多變、更加先進和新穎，并且能夠適應學生的不同需求和動態需求，使學生在課堂上有較高的參與度，從而能更深入地學習和理解相關內容。具體說來，交互課件至少有如下意義。

（一） 有利于打破僵硬的教學格局

在傳統的教育模式下，教師的教學一般都是單向傳輸的過程。尤其是在信息技術尚未發展和普及的社會背景下，教師的初中數學教學往往都是立足課本教材，通過講解+板書的方式，向學生灌輸知識。信息技術的發展，給教師教學的改革提供了強大的技術支持，教師在課堂教學中，可以通過多多媒體輔助教學的方式，有效地改革和創新課堂教學模式和內容。而最初的課件制作，基本上采用的都是固定化的制作模式，教師在課堂教學中，只能根據既有的課件進行教學講解，不能靈活地應變學生動態化的需求和內容。要滿足學生不同層次多感官的需求，就要設法在課件應用上下工夫。交互課件在初中數學教學中的運用，教師可以結合學生的動態化需求演示不同的教學內容，很大程度上地迎合學生的興趣愛好，這一點也和新課程改革所要求的“尊重學生主體性、尊重學生興趣愛好”等目標是相一致的。由此可見，交互課件在初中數學教學中的運用，有利于打破傳統教學格局，構建全新的教學模式。

（二） 有利于滿足學生動態需求，激發學生學習興趣

學生的需求是多樣化的，新課程改革強調三維目標，正是針對學生多樣化需求實際的。交互課件不僅內容豐富，而且還要讓學生操作互動，讓學生獲得視覺、聽覺、觸覺等感官刺激，促進學生參與教學活動，調動學生思維，激發學生興趣。

（四） 有利于改革創新初中數學的教學

在時代教育背景下，不斷改革和創新，已經成為了教師教學的責任和使命。因此，教師在初中數學的教學中，應當立足時代教育理念，將改革作為教學的目標和主題。就初中數學的教學而言，傳統的信息技術手段，已經難以實現好的教學效果。而交互課件在課堂教學中的運用，其靈活多變的特點，能夠有效打破傳統僵硬、單一和單向的教學過程，使初中數學的課堂教學呈現豐富多彩、靈活多變的特點，有效地促進初中數學教學改革。

二、 初中數學交互課件的設計原則

（一） 框架結構靈活原則

框架，是課件設計的關鍵，由若干的信息板塊所構成。教師在課件制作的過程中，首先需要確定課件制作的框架結構，然后再通過內容的填補，完善整個課件。在初中數學交互課件的制作過程中，教師應當構建靈活的框架結構，這樣在課堂教學中，教師才能夠結合學生的動態需求，靈活地處理教學課件，實現交互的教學目標。

（二） 內容更改靈活原則

根據學生的興趣愛好、動態需求等，靈活地更改課件內容，是交互課件的基本特征之一。交互課件內容最好是可更改的，不要設定為死板不可改的靜態頁面，即要充分體現靈活性以及可操作性。如教師可以結合學生的實際需求，靈活地增加、刪除課件內容，為學生搭建操作平臺，充分調動學生在教學中的積極參與性，有效地實現師生之間溝通交流的互動效果，促進初中數學教學目標的實現。

三、 新課改下初中數學交互課件的設計對策

在當前環境下，微軟OFFICE辦公軟件中的PowerPoint和中國金山軟件公司的WPS演示應當是用得最廣的，兩個軟件基本功能相似，都是最常用的課件制作工具。對于制作交互課件，用FLASH或者Authorware等軟件最好，但這類軟件專業性稍強，需要專門花時間學習和磨練后才能實際應用，難以成為廣大教師的普選工具。事實上，PowerPoint和中國金山軟件公司的WPS演示里有一些高級功能可以用，用得好也能制作交互課件。本文主要介紹的是PowerPoint交互課件的制作方式。

（一） 利用PowerPoint“超鏈接”功能實現課件交互功能

PowerPoint可能對很多人來說不過是一種簡單的展示工具。其實不然，PowerPoint具有很多強大的課件制作功能，可謂是博大精深。PowerPoint中的超鏈接、按鈕、觸發器、動畫等高級功能很多人并不知道，這些功能應用得當，就可以制作出較好的交互式課件。例如，在PPT中可以通過超鏈接連接外部內容，以便在課堂教學中適時地動態地調用外部資源。比如，將教學的內容鏈接到外部網頁、電子郵件地址、視頻文件等等，把交互功能充分利用起來，使初中數學的課件更加的豐富和有趣。

（二） 利用PowerPoint動畫功能，實現課件的交互性

PowerPoint制作課件的一個最大特征在于動畫功能，在可見制作的過程中，教師可以結合教學實際需求，利用動畫實現課件的交互目標。如課件展示、鼠標點擊等等，動畫功能可以讓初中數學的教學課件有聲有色。由于篇幅所限，具體的制作技巧不再詳述。廣大教師在教學中，可以充分利用互聯網資源優勢，學習一些先進的交互課件制作模式，以促進初中數學教學效果的實現。

綜上所述，在初中數學的教學中，交互課件的運用，可以使課堂變得更生動，使學生在教學中的參與度更高，促進教師教學效率的提升具有積極的促進作用。因此，教師應當積極地通過交互課件，有效地促進初中數學教學改革，促進教學效果的實現。

參考文獻：

[1] 陳建鑫.淺談初學數學教學中多媒體課件的交互性[J].基礎教育論壇，2017（5）.

作者簡介：李雪紅，貴州省遵義市，遵義市龍坪中學。