學前教育與時代賽跑

鄂璠

補充“重視對幼兒教師的關心和培養”；將“運用互聯網等信息化手段，加強對兒童托育全過程監督”改為“運用互聯網等信息化手段對兒童托育中育兒過程加強監管”。

這兩個有關于“學前教育”的表述，出自今年3月13日，國務院向十三屆全國人大一次會議主席團所作的關于政府工作報告修改情況的說明。在86處修改中，有兩處涉及學前教育，讓許多教育界人士倍感振奮，這不僅反映出國家對學前教育的高度重視，也體現了國家對人民群眾呼聲的積極回應。

無論從促進兒童健康成長的角度考慮，還是從推動“全面二孩”政策實施的層面而言，抑或是從教育阻斷代際貧困的思路出發，學前教育都顯得至關重要。黨的十九大報告前所未有地提出了“幼有所育”的新要求。按照黨的十九大制定的藍圖，到本世紀中葉，現在的學齡前兒童將成為那個時候國家建設的棟梁之才。讓學前教育與時代賽跑，為1億多孩子奠定良好的人生基礎，無疑就是在為我們的國家和民族培育一個美好的未來。

幼兒園教師待遇應有所提高

“希望讓每個孩子能夠在家門口上‘付得起的‘好幼兒園。”這是學前教育資深教授劉焱的心聲。她從事學前教育教學和研究已經33年了，作為全國政協委員履職也已經10年了。

這些年來，圍繞著學前教育，全國政協委員、北京師范大學教育學部教授劉焱多次在提案中建議發展學前教育應確立農村優先、“雪中送炭”、“普惠”和“濟困”相結合的發展戰略，讓政府對學前教育的投入實實在在地惠及每個家庭和幼兒。……