立信、立魂、立本：增強學校凝聚力的關鍵

高立

凝聚力包括領導凝聚團隊的力量和團隊向上凝聚的力量，二者相輔相成形成引領團隊發(fā)展的正能量。對于學校而言，構筑團結一致的磁力場，讓每一個人都在其中獲得歸屬感、價值感，是學校走向成功的標志之一。這其中，立信、立魂、立本是提升學校凝聚力的關鍵所在。

2008年9月，河北省晉州市朝陽小學（以下簡稱“朝陽小學”）在艱難中起步，學生來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，教師來自全市不同的學校，更苦惱的是周邊百姓不認可這所新學校。面對這樣的困難，全校師生憑著“一盤散沙也要捏成泥”的決心，形成強大的凝聚力，讓學校在短期內逾越“瓶頸”，實現(xiàn)了從創(chuàng)業(yè)到興業(yè)的跨越式發(fā)展。短短幾年間，朝陽小學發(fā)展成為擁有三千學子的示范性小學，成為社會滿意、學生向往、教育質量領先的品牌學校，先后被評為“河北省素質教育示范校”“石家莊市小學教學工作先進單位”，實現(xiàn)了完美“蝶變”。

一、立信，傳遞教育專業(yè)之信

教育家陶行知先生曾說過：“一個好校長就意味著一所好學校。”一位好校長只有立“信”樹“威”，才能充分發(fā)揮好帶動、引領作用；一位好校長只有深得人心、讓人“敬服”，才能成為學校凝聚力的制高點。這樣的好校長需要做到“三有”。

1. 有強烈的使命感

一位校長只有把工作當事業(yè)來做，他才會有不竭的動力去努力尋求學校的新發(fā)展。2008年3月25日，我被教育局選派到朝陽小學負責新學校籌建，領導要求新學年開學前學校務必投入使用。當時校園還是一片荒蕪，教學樓沒有竣工，附屬工程尚未啟動，而只有四個月的時間所有工作就要全部到位。……