小學數學教研工作中存在的問題及對策研究

何國元

摘 要：小學數學教學是學生在學習生涯中要經歷的一個非常重要的學習階段，并且對于學生在以后的學習過程中也會起到非常大的影響。如今素質教育一直都是教師們教學工作的重點，在課堂上教師也不斷引用新課堂理念。如何打造高效課堂，提高教學質量，是每一位教師都應該認真思考的問題。因此本人從小學數學的教學現狀出發，簡單分析一下在小學數學教研工作中所出現的問題，以及廣大教育工作者們應該采取的應對措施。

關鍵詞：小學數學；教研工作；教學方式；改進措施

在對學生進行小學數學的教學時，教師應該意識到只有學生才是自己教學工作過程的主體，教師只是對學生的學習起到一定的輔助作用。而教師的主要任務則是探索對學生而言最有效的學習方法，努力提高學生對于數學學習思維興趣，提高數學教學質量，體現數學的學習價值。

一、現今在小學數學教學過程中所出現的問題

現在在小學數學的教學過程中仍存在教學觀念老舊，教學方式保守等種種弊端。小學四年級的數學教學內容相當于小學學習階段的分水嶺，學生開始由對于知識的單純吸收逐漸向對知識進行思考轉變。此階段的數學教學已經開始注重培養學生對于圖形的理解能力，以便可以使學生在頭腦中形成一個較為淺顯的空間直觀意識。以對于三角形的教學方式為例，現今大部分課堂仍以教師單純的……