中職物流專業倉儲實訓教學的創新要點探討

摘 要：近幾年來我們國家的經濟飛速發展，交通運輸方式也一直在進步，物流這一行業在社會經濟發展中的作用越來越重要。中職學校作為一個培養專業人才的地方，對于物流專業人才的培養也要隨著時代變化而改變。在課程設置以及優化過程中，要充分發揮引導培訓人才的作用。在對中職物流專業倉儲實訓教學的改革中可以從三個方面進行改革，首先是課程設置，其次是師資培訓，最后是對學生的考核評價。本文主要論述了在中職教育中如何對倉儲實訓教學進行合理的創新，包括在課程以及師資力量的建設等方面。希望對相關教學有所幫助。

關鍵詞：中職；物流；倉儲實訓

中職教育是我國教育體系中不可缺少的一部分，中職物流也同樣對于對接社會以及經濟發展非常關鍵的依據，在中職物流教育中，要不斷引導學生，提高學生的專業能力，將來在實際工作中能夠很好地解決各種問題。物流專業本身就是涉及很廣的專業，涉及很多領域，因此在課程設計改革上變動較大，本文以具體事例為主表達了相關課程創新的想法。由于最近幾年經濟和科技都同步迅速發展，物流的倉儲實訓教學也得到進步，但是其中存在的一些弊端也無法避免，這也就促成了中職物流專業的一些改革。

一、 以具體教學目標為依據設置相關課程

有什么樣的教學目標就要有什么樣的課程。中職學校培養的就是專業的技術人才，畢業之后直接以自己的專業為工作。所以物流專業的倉儲實訓課程進行創新就要立足于這一基礎。例如要具體到每一個學生身上，學生的就業意向和就業方向是什么，就讓這個學生具體去學習與其就業意向相關的課程，比如電子商務課程或者國際貿易等，讓自身的專業性更加明確。

關于教材和教學資源的利用，可以使用國家統一規定的教材，同時與本身學校的教學特點進行結合，與市場的發展趨勢相對應，對教材做出一些調整。例如發現教材中的一些觀點已經不符合社會發展，就可以請相關專業的人士對其進行分析研究與改編。讓教材中的內容更好地體現教學目標，同時也讓學生學習到最新的有關自己專業的資訊，在以后的就業中能夠隨時上崗，減少適應期，提高就業率。

二、 打造一支專業化的師資隊伍

關于物流倉儲實訓的教師培訓建設，主要可以概括成兩個方向，第一個方向是對于本學校的教師進行培養，提高教師的專業水平，不僅是理論，還包括具體實踐。第二個方向是要不斷引進此方面專業的人才，來增強本學校的專業性。一支強有力的師資隊伍對于一個學校是不可多得的關鍵因素，既能夠提高整體學校的專業素質，同時也能夠讓學生吸收到更新穎專業的知識，讓學生的自身素質加強。

在對本學校的教師進行培訓時，首先要對教師的教學模式進行改變，自古以來我國的課堂模式就是沉悶，乏味，單純地對學生進行理論灌輸。尤其是現在大學課堂部分教師也不會理睬學生有沒有理解，只是把自己需要講的知識講完就算完成了教學任務。因此作為教師要對自己的授課方法進行改變，針對不同的學生有不同的方法。同時教師也要增加課堂活力，運用案例教學法或者工學結合的方法讓學生對物流倉儲專業產生濃厚的興趣，有了興趣學生才有動力去研究探索，自主學習的效率要遠遠大于被動的理論接受的效率。

除此之外，學校還可以邀請一些物流專業社會上比較知名的專家或精英開設一些講座，講解在未來具體工作中面對的一些有趣或者無法避免的事情，傳授給學生一些比較先進的經驗或者知識。同時學校也可以為學生提供各種實習機會，讓學生能夠充分體會到在崗感受，從而不斷改變自己，不斷進步。一些實際例子更能夠讓學生有種身臨其境的感覺，充足的案例也能讓學生在一定程度了解自身專業未來的發展方向是怎樣的，明確一個學習方向。

三、 改變對學生的評價標準

傳統教學實踐內容較少或沒有，因此物流倉儲改革的一部分就是增加學生的實訓機會，例如在具體的教學中模擬物流中的各個環節，例如客戶信息手機或者庫存管理等，學校還可以與一些企業進行合作，在校內建立實訓基地，這樣就會很大程度增加學生們實踐的機會，同樣和一些大企業合作還能對學生的就業問題有所幫助。對于學生的評價不僅僅只停留在理論知識的層面，也要同時考核理論和實踐結合的能力。

除此之外，對于物流倉儲實訓的考核，也應該有所創新。筆者的想法是要建立一個新的把教學的每一方面都融入到考核之中，讓學生教師互相進行評價，教師也能從學生方面獲得反饋和評價，對于教師的教學模式改進有很大的幫助。并且業內專家的點評也十分重要，對于學生展現的學習成果要讓專家進行評價，提出一些改進建議。三個方面進行融合，能夠全方位的建立一個合理科學的學生評價考核體系。

四、 總結

綜上所述，在對中職物流專業倉儲實訓教學的改革中可以從三個方面進行改革，首先是課程設置，其次是師資培訓，最后是對學生的考核評價。本文主要論述了在中職教育中如何對倉儲實訓教學進行合理的創新，包括在課程以及師資力量的建設等方面，希望對相關教學有所幫助。總體來說，中職物流專業倉儲實訓教學是一門關鍵學科，能夠很好地提高專業能力。現階段社會發展瞬息萬變，物流專業也是如此，因此要隨著市場做一些調整是必不可少的，通過這些調整來面對不斷變化的發展形勢，滿足社會的人才需要和學生的就業需求。對于倉儲實訓教學的改革文章也做了簡要分析，主要在于加強師資力量的建設，其次是考核評價的改變以及增加學生的實訓機會等幾個方面。在實際創新中，要在傳統的教學基礎上進行，實現理論與實踐的統一，讓學生不斷提高自身的專業能力，在以后的社會工作中就會游刃有余。

參考文獻：

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作者簡介：吳婷，江蘇省蘇州市，蘇州市吳中技工學校。