OBE工程教育模式下課程教學設計探究

袁帥 王守金

摘 要 針對目前教學中普遍存在的兩大問題：一是帶有諸多弊端的以理論知識學習為重點、以教師講授為主要授課方法的傳統教學模式;二是單一的以平時成績與卷面成績按照一定的比例構成的最終成績評價學生學習效果的考核方式，借鑒OBE工程教育模式中以項目驅動的教學方法及OBE中以成果導向教育的評價模式兩大優勢構成基于OBE的教學評價模式，提出一種以學生預期學習成果目標為導向的課程教學設計模型及其方案，達到適應OBE工程教育及其課程教學的目的。以具體課程教學設計為例，對課程培養目標、課程教學內容、課程教學環節、課程教學方法、課程評價方法等要素進行反向設計，強調以學生課程學習成果為目標驅動，面向學生專業實踐能力、工程能力和創新能力培養開展課程教學。

關鍵詞 OBE工程教育模式 課程教學設計 設計方法

中圖分類號：G642文獻標識碼：A

基于結果為基礎的教育（outcome-based education，簡稱為OBE）是20世紀90年代在北美首先發展起來的。OBE教育模式強調以學生的學習結果為驅動力，進而反向設計教學活動和評價標準，以利于學生的學習。在OBE教育模式下，教師需要事先明確學生完成學業時應該具備什么樣的能力，從而以此為教學目標設計整個教學活動，包括教學計劃、教學大綱、評價模式等，以保證實現預期的教學目標。在這種模式下，相對于傳統的以教學內容驅動的教學活動，以學生學習結果作為教學驅動力成為一種新的教育模式。OBE教育理念促進教師更好地優化教學環節和教學內容，更新教學方法，重視對學生學習效果的評價，進而提高教學質量。這一理念側重學生能力的培養，以學生具有的能力作為學生培養環節的核心，眾多高校積極響應并引入了這一教育理念，在不同院校、不同專業，以及不同課程的實踐中取得了一定的成果。本論文借鑒這些成果，在具體課程教學中，對OBE模式的教學方式進行了探索。

1 OBE教育理念的內涵

以教師的教為中心轉向以學生的學習為中心，對于高校教育來講，OBE教育理念應該體現在兩個方面：一個是對某一專業在整個培養過程中的培養方案、培養目標、課程、實踐環節等課程體系方面都以學生的學習結果為核心，也就是該專業的培養方案以學生畢業后能掌握什么技能或具有怎樣的能力來規劃整個大學教育期間的教學內容、方法、方案;另一個方面是從組成大學教育體系的某一門課程尤其是專業課程角度而言，該門課程在該專業培養體系中，占有怎樣的地位，在專業培養中應該達到什么樣的具體目標，學生學完這門課后應掌握什么樣的具體本領，并針對該目標制定該課程的教學大綱、教學計劃、實踐環節、考試評價方法等。 高校教育中OBE教育理念的這兩個層次，第一個內容是從全局方面考慮，可以稱之為宏觀的OBE模式，相當于企業生產某個產品的產品質量的定位;第二個內容從局部的單元考慮，可以稱之為微觀的OBE模式，相當于一個產品中 某個零件的質量定位，這種定位的高低也是實現整個產品質量的有效保證。所以在大學課程規劃中，對某一門具體課程實現OBE模式的規劃設計，顯得尤為重要。

2基于OBE工程教學模式下的課程教學設計與建議

2.1教學模式構建——以計算機仿真為例

以學生的學習結果為驅動力進行教學活動設計，確定相應的能力評價標準。確定教學目標后，反向確定教學內容，設計口語考試、筆試測驗和團隊報告3次考核;結合調查問卷了解OBE的被認可度。為了實現以學生學習為中心，真實考察學習結果，達到課程的教學目標，課程教學體系中重新構建了以實踐為主的教學模式，具體內容包括：課堂講授、課下作業、試驗、輔導答疑等。課下作業環節是重要的實踐環節，該環節不是簡單地練習課后習題，而是設計了三個設計作業，包括Matlab的矩陣運算與符號運算、圖形界面功能設計、控制系統分析與設計等。這幾個設計把整個計算機仿真的核心內容貫穿在一起，這些內容是Matlab仿真基礎的核心內容，同時也是Matlab算法設計、控制系統仿真等領域涉及的知識點。同學們結合上課講述內容進行設計，明確了學習目標，對課本的理論內容增加了理解，同時掌握了查閱資料和文獻的方法，提高了怎樣把課本知識應用于實踐的能力，提高了學習興趣和主動性。

2.2考核目標最優化，提升課堂效果

結合整個教學大綱對該課程設計的具體要求，考慮到該課程在教學環節中的定位，有針對性地提煉典型的知識點、技能點，強化該課程該階段必須掌握的問題。本次實踐采用口語考試、筆試測驗、團隊報告和學生問卷作為評價方式，簡單有效，但相對單一。以后授課中可增加網絡評價、教師問卷、在線問答等方式，讓考核多元化。

OBE（Outcome-based Education）是一種以學生為本的成果導向教育模式，該研究將OBE引入現代理論教學中，設計了教學方案應用實踐，并對教學結果進行評估。結果表明，在該教育模式下，學生學習目標明確，提高了課堂學習效率，取得了很好的教學效果。

參考文獻

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